1、 让我们手拉手教学设计让我们手拉手教学设计 课题课题 让我们手拉手 单元主题单元主题 手拉手 设计理念设计理念 音乐情绪感知 设计思路设计思路 导入-欣赏-表演-总结 学习目标学习目标 1、学科性：欣赏歌曲，感受歌曲情绪 2、教育性：感受生活中的乐趣和同学间的友 谊 3、创新性：为歌曲创编动作，小组展示与表 演 学习重点学习重点 感受音乐情绪 学习难点学习难点 为歌曲编创动作 辅助手段辅助手段 教学案、多媒体、课件 前置设计前置设计 小组间讨论好朋友间应如何相处 学习过程学习过程 流程时限流程时限 任务构建任务构建 教师活动教师活动 学生活动学生活动 重点关注重点关注 一、常规 练习 二、课堂
2、 导入 课前组织与 练习 引入课题内 容 聆听音乐并 组织学生课前练习 导语：同学们，请你们看 看这几幅图片上面的小 朋友在做什么呢？为什 么？ 导语： 今天我们一起来学 习一首关于好朋友之间 1、 音阶练习 1上 下行，结合柯达伊手势 2、复习前课内容，唱 练数鸭子并做动作 表演 观察图片 回答问题 （手拉手，因为他们是 好朋友） （尽量引导学生学会： 互相帮助，团结友爱等 精神内涵） 1、聆听音乐 关注学生音 准状态 关注学生学 习兴趣 关注学生聆 三、歌曲 编创 四、课堂 总结 解析歌曲要 素 进行编创活 动 总结与分享 的歌曲让我们手拉手 引导学生为歌曲编创动 作 引导学生总结本课 2、说说歌曲情绪 3、复听歌曲，跟音乐 拍打节奏，感受歌曲速 度 4、再次完整聆听歌曲， 要求听出歌曲所唱内 容，心情怎样？ 1、小组讨论根据歌词 为歌曲编创动作 2、小组上台展示，请 生评价 1、谈谈各自本课的收 获与感受 听状态 关注学生小 组合作与评 价 练习设计练习设计 课前音阶聆听解析编创展示总结 板书设计板书设计 让我们手拉手 欢快热烈 中速稍快 1 2 3 4 5 6 7 教 学 反教 学 反 思思
