1、第四课 长鼻子 第二课时 欣赏大象 小象 教学目标: 1. 感受音乐丰富的表现力和鲜明的音乐形象。 2. 在音乐中分辨大象和小象音乐的异同。 3. 用自己喜欢的动作参与音乐表演。 4. 通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动 物。能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。 教学重点:能通过听辨区别大象和小象的音乐的异同。 教具准备：钢琴，课件，象卡片 教学过程： 一 组织教学 复习上节课所学乐曲可爱的小象 师：同学们，我们上节课学习了歌曲可爱的小象，我们还编创了 表现音乐的舞蹈动作，现在请你们把上节课自己编创的动作亮出来 吧。 学生亮出各自编创的动作。 师：现在我们随着欢快
2、的音乐可爱的小象律动。 学生随着音乐律动,教师到学生中间鼓励、表扬学生。 师：同学们表演得真棒！ 二、 导入新课 二 聆听大象 1. 师： 今天， 动物王国要召开音乐会了， 请听这是什么动物来了？ 聆听音乐，猜猜音乐描写的是什么动物？ 2. 生听音乐会，感受音乐描写的是什么动物？ 3. 师生讨论 4. 复听音乐 提示：大象的音乐是缓慢沉重，还是轻快活泼的？ 5.音乐是几拍子的，让我们来跟着音乐拍一拍。看看是二拍子的还是 三拍子的？ 6.复听音乐做动作 提示：大象有哪些习性，它是怎么样走路的？你能模仿大象的动作随 音乐走一走吗？ 三 聆听小象 1. 师谈话导入，象是人类的好朋友 ，同学们，你们看到过象吗？ 说说对象的了解。 2. 聆听音乐 设问：你感到乐曲是欢快的，还是优美抒情的？你想象小象在做什 么？ 3.小象叫了几次？ 5、再听乐曲，学学叫声，模仿表演。师生讨论 4. 复听音乐 设问：大象的音乐与小象的音乐有什么不同？引导学生在对比感受 中，加深对音乐形象的理解。 5. 再次复听 生在小象的叫声处加入自己的动作。 四 小结 象是我们人类的好朋友 五 板书 大象 小象 速度：缓慢 轻快 情绪；笨重 活泼
