1、第四课 长鼻子 第二课时 欣赏大象 小象 教学目标: 1. 感受音乐丰富的表现力和鲜明的音乐形象。 2. 在音乐中分辨大象和小象音乐的异同。 3. 用自己喜欢的动作参与音乐表演。 4. 通过听、唱、说、演,感受表现大象的音乐,从而懂得爱护动 物。能够准确地拍击二、三声部的节奏,培养合作意识。 教学重点:能通过听辨区别大象和小象的音乐的异同。 教具准备:钢琴,课件,象卡片 教学过程: 一 组织教学 复习上节课所学乐曲可爱的小象 师:同学们,我们上节课学习了歌曲可爱的小象,我们还编创了 表现音乐的舞蹈动作,现在请你们把上节课自己编创的动作亮出来 吧。 学生亮出各自编创的动作。 师:现在我们随着欢快
2、的音乐可爱的小象律动。 学生随着音乐律动,教师到学生中间鼓励、表扬学生。 师:同学们表演得真棒! 二、 导入新课 二 聆听大象 1. 师: 今天, 动物王国要召开音乐会了, 请听这是什么动物来了? 聆听音乐,猜猜音乐描写的是什么动物? 2. 生听音乐会,感受音乐描写的是什么动物? 3. 师生讨论 4. 复听音乐 提示:大象的音乐是缓慢沉重,还是轻快活泼的? 5.音乐是几拍子的,让我们来跟着音乐拍一拍。看看是二拍子的还是 三拍子的? 6.复听音乐做动作 提示:大象有哪些习性,它是怎么样走路的?你能模仿大象的动作随 音乐走一走吗? 三 聆听小象 1. 师谈话导入,象是人类的好朋友 ,同学们,你们看到过象吗? 说说对象的了解。 2. 聆听音乐 设问:你感到乐曲是欢快的,还是优美抒情的?你想象小象在做什 么? 3.小象叫了几次? 5、再听乐曲,学学叫声,模仿表演。师生讨论 4. 复听音乐 设问:大象的音乐与小象的音乐有什么不同?引导学生在对比感受 中,加深对音乐形象的理解。 5. 再次复听 生在小象的叫声处加入自己的动作。 四 小结 象是我们人类的好朋友 五 板书 大象 小象 速度:缓慢 轻快 情绪;笨重 活泼