1、黄鹤楼,崔颢,课程导入,【传说】三国时期，一名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。,墙壁题诗：驿馆、寺亭等公共场所的墙、柱或悬挂的“诗板”，成为唐代诗人约定俗成的诗歌“发表园地”。唐代诗人也喜欢在名胜古迹发表诗作。崔颢的黄鹤楼便是墙壁题诗中流传下来的,黄鹤楼，故址在今湖北省武汉市蛇山（又名黄鹄山），与湖南岳阳楼、江西滕王阁并称“中国三大名楼”。始建于三国时期 ，民国初年被焚毁，1981年重建。,走近作者,昔人/已乘黄鹤/去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠。晴川历历/汉阳树，芳草萋萋/鹦鹉洲。日暮乡关/何处是？
2、烟波江上/使人/愁。,黄鹤楼,崔颢,整体感知,整体感知,首联：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。颔联：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。颈联：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。尾联：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,飘飘荡荡的样子,晴日里的原野。川，平川、原野。,分明的样子,草木茂盛的样子,故乡,黄鹤楼,崔颢,译文：传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也没有回来，千百年来只有白云飘飘悠悠。晴日里汉阳平野上的树木清晰分明，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠。时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺大江令人发愁！,内容赏析,全诗写了哪些景物？,虚实结合：诗的前四句叙写仙人乘鹤的传说，写的
3、是想象，是传说，是虚幻的；后四句则是实写，写眼前所见、所感，抒发个人情怀。将神话传说与眼前景物巧妙融为一体，目睹景物，吊古伤今，富含情韵，一气贯通。,内容赏析,哪一句是作者登上黄鹤楼所看到的景？哪一句是作者对个人愁思的抒发？感情是什么？颈联描写的景物，有什么作用？,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。思乡之情。,以繁茂之景反衬凄清之情，烘托孤寂的思乡之情。,诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说表达了作者怎样的情感？,传达出诗人内心的孤寂与苦闷。,诗人在最后感叹道“烟波江上使人愁”，他为何而愁？愁什么呢？,人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而想起自己的故乡，不禁抒发了怀旧、思想的感慨，一股世事苍茫的愁绪涌上心头。,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆云影碧空近，唯见长江天际流。,送孟浩然之广陵 李白,眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。,课外拓展,【部编版八年级上册语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,
