1、黄鹤楼,崔颢,课程导入,【传说】三国时期,一名叫费祎的人,在黄鹤山中修炼成仙,然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎,便在黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。,墙壁题诗:驿馆、寺亭等公共场所的墙、柱或悬挂的“诗板”,成为唐代诗人约定俗成的诗歌“发表园地”。唐代诗人也喜欢在名胜古迹发表诗作。崔颢的黄鹤楼便是墙壁题诗中流传下来的,黄鹤楼,故址在今湖北省武汉市蛇山(又名黄鹄山),与湖南岳阳楼、江西滕王阁并称“中国三大名楼”。始建于三国时期 ,民国初年被焚毁,1981年重建。,走近作者,昔人/已乘黄鹤/去,此地/空余/黄鹤楼。黄鹤一去/不复返,白云千载/空悠悠。晴川历历/汉阳树,芳草萋萋/鹦鹉洲。日暮乡关/何处是?
2、烟波江上/使人/愁。,黄鹤楼,崔颢,整体感知,整体感知,首联:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。颔联:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。颈联:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。尾联:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。,飘飘荡荡的样子,晴日里的原野。川,平川、原野。,分明的样子,草木茂盛的样子,故乡,黄鹤楼,崔颢,译文:传说中的仙人早乘黄鹤飞去,这地方只留下空荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也没有回来,千百年来只有白云飘飘悠悠。晴日里汉阳平野上的树木清晰分明,鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠。时至黄昏不知何处是我家乡?面对烟波渺渺大江令人发愁!,内容赏析,全诗写了哪些景物?,虚实结合:诗的前四句叙写仙人乘鹤的传说,写的
3、是想象,是传说,是虚幻的;后四句则是实写,写眼前所见、所感,抒发个人情怀。将神话传说与眼前景物巧妙融为一体,目睹景物,吊古伤今,富含情韵,一气贯通。,内容赏析,哪一句是作者登上黄鹤楼所看到的景?哪一句是作者对个人愁思的抒发?感情是什么?颈联描写的景物,有什么作用?,晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。,日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。思乡之情。,以繁茂之景反衬凄清之情,烘托孤寂的思乡之情。,诗中借用仙人故事的诗句是?引用神话传说表达了作者怎样的情感?,传达出诗人内心的孤寂与苦闷。,诗人在最后感叹道“烟波江上使人愁”,他为何而愁?愁什么呢?,人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去,只留下这座楼和千年不变的悠悠白云;再眺望眼前汉阳城一带,草木茂盛苍翠;继而想起自己的故乡,不禁抒发了怀旧、思想的感慨,一股世事苍茫的愁绪涌上心头。,昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。,故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆云影碧空近,唯见长江天际流。,送孟浩然之广陵 李白,眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。,课外拓展,【部编版八年级上册语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料!】相关课文朗读mp3,课文视频等,请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”,到网站下载!或直接访问:,