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人音版(简谱)二下音乐-第1课 演唱-大树妈妈-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:41471).doc

1、 - 1 - 一、教材分析: (一)教学内容分析: 大树妈妈 是一首抒情柔美的儿童歌曲。 全曲有四个乐 句,二分音符、四分音符的节奏不断变换着与其配合,后八分 休止符点缀其中,使旋律显得轻盈、亲切。加之天真富有想象 力的歌词,词曲结合紧密,表达了小朋友对大树妈妈的赞美, 抒发了小朋友热爱树木、热爱大自然的真挚情感。 (二)教学对象分析: 教学的对象是二年级的学生, 这一学段学生以形象思维为 主,好奇、好动、模仿力强,教师可以利用儿童自然的嗓音和 灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进 行直观教学。 激发和培养学生对音乐的兴趣, 开发音乐的感知 力,体验音乐的美感。 (三)教学环

2、境分析: 环境优美,教学设备齐全。 二、教学目标: 情感目标: 用拟人化的方式, 表达春天里树妈妈对鸟宝宝 的爱, 让学生感受感受大自然之爱的同时, 懂得热爱大自然的 道理。 知识目标:学习 0 八分休止符,并准确演唱。 能力目标:用亲切、甜美地声音有感情地演唱歌曲,自编 动作或两个人表演歌曲视歌曲旋律。 三、教学重点、难点: 重点:学习八分休止符 0,并准确而又有感情地演唱歌曲 大树妈妈,感受春天的美好,热爱大自然。 - 2 - 难点:0 八分休止符的准确演唱。 四、教学过程: (一)情境教学,走入情境: 1、师生随音乐问好 2、师导言:同学们你知道现在是什么季节吗?春天来了 都有哪些景物发

3、生变化了?生自由回答 3、教师播放春天的图片课件 (二)歌曲教学,体验情感: 1、师导言:看来这一组春天的美丽图片,老师特别激动, 我特别想用游戏的方式来赞美一下春天,你想吗? 2、做打节奏的游戏 0X 0X 0X X X X XX X0 0 嘿 0 嘿 0 嘿 嘿 春 天 你真 美 0 将春天两个字换成学生的名字再来拍一拍。 3、讲解 0 八分休止符,休止半拍。同时与 0 四份休止符 进行对比学习感受时值长短。 4、将大树妈妈帮助小鸟的故事 3、播放歌曲大树妈妈,设问:“歌曲的情绪是什么 样的?你觉得大树妈妈是个什么样的人?” 4、再次听歌曲范唱,在感受歌曲的情绪、速度、演唱是 的亲切、甜美

4、的声音,学生听是可小生跟唱。 5、教师弹琴分句教唱歌曲,指导学生唱准八分休止符。 6、指导学生准确而又有感情地演唱歌曲。 7、男生、女生分别演唱歌曲的一、二段。 8、师:“同学们,小鸟因为有了大树妈妈,它会感觉怎 - 3 - 么样?那如果有一天人类突然把这棵大树砍了, 小鸟会怎样? 大树妈妈都能对小鸟有那么多的爱, 那作为人类的我们应该怎 样做?” (三)歌曲表演: 1、教师播放歌曲范唱,学生跟着演唱的同时根据歌词内 容自己创编动作,并进行表演。 2、同桌两人分工合作,一个扮演大树妈妈,一个扮演小 鸟进行创编动作并进行表演。 (四)视唱歌曲旋律: 1、教师弹琴一句一句教学生演唱旋律,指导学生唱准八 分休止符。 2、学生齐声随琴演唱旋律, (五)知识拓展,情感挖掘: 1、师:春天是美丽、是充满希望的季节,古今中外许多 文人、诗人、音乐人都特别爱用他们的作品表现春天。同学们 想一想,你还知道那些儿童歌曲、流行歌曲、文章或古诗是春 天的?生自由回答 2、播放歌曲春天在哪里、春晓音乐、春暖花 开视频。 3、结束语:“孩子们,在这优美的歌声中,我们的音乐 课结束了。 一年之计在于春。 让我们尽情享受这春天的大好时 光!开心的学习和生活吧! 4 5

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