1、两只老虎教学设计 一、一、教材分析：教材分析： 歌曲两只老虎是一首法国童谣，4/4 拍、大调式、一段体结构。全曲只 有八个小节，第二、第四、第六、第八小节分别与第一、第三、第五、第七小节 原样重复，十分巧妙有趣。歌曲旋律流畅明快，朗朗上口，深受广大少年儿童的 喜爱。这首歌的音域只有九度，旋律简练流畅、优美，唱起来朗朗上口，学生非 常熟悉、喜欢。歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。 二、教学目标：二、教学目标： 1. 能够用自然的声音、愉快的心情演唱歌曲两只老虎 。 2. 知道音乐中模仿的创作方法和轮唱的演唱形式。 三、教学重点：三、教学重点： 能够用自然的声音、愉快的心情演
2、唱歌曲两只老虎 。 四、教学难点：四、教学难点： 能用轮唱的演唱形式演唱。 五、教学过程：五、教学过程： （一）导入（一）导入节奏模仿练习： 师：同学们，今天的音乐课，我们先做一个模仿游戏。 1、出示四个节奏 2、在节奏上加上与同学的对话： 节奏一：欢迎大家 节奏二：来上课 节奏三：一起唱歌跳舞 节奏四：真快乐 3、老师说一个节奏，学生模仿。 4、出示模仿的节奏。 5、总结模仿即重复。 （二）新课学习：（二）新课学习： 1. 揭示课题两只老虎 师： 法国有一名作曲家， 就运用模仿创作了一首我们熟悉的法国童谣 两只老虎 。 2初听： 教师导言： 两只老虎这首歌曲大家都非常熟悉了，下面请你看着歌谱
3、，在音 . 乐中听辨歌曲的模仿。 完整聆听齐唱版范唱。 学生讨论是否有模仿的旋律、节奏。 3. 新课学习： 师：相信同学们一定发现了，这四个小节的模仿。下面，我们合着钢琴来验证 一下吧！要求：老师先唱，你再模仿！ （1）老师钢琴弹唱，钢琴再带着学生进行模仿小节的模唱。 （2）歌词填唱 （3）出示歌词 （4）学生跟琴填唱歌词 发现“一只没有眼睛，一只没有尾巴”歌词的改变 提示学生注意 3 5 六度大跳的音准 4.歌表演： （1）教师过渡语：下面请同学想几个简单的动作，为歌曲加入表演动作。 （2）老师示范基本动作 （3）视频示范： 下面我们就用这几个动作连贯起来，为两只老虎进行歌表演吧！ （三）拓
4、展学习（三）拓展学习轮唱轮唱 1.播放学生轮唱的示范视频： （1）导言：同学们，你们看在下面这段两只老虎歌表演中，音乐有什么变 化？表演动作有什么变化？ （2）简单介绍齐唱、轮唱这两种演唱形式。 2.学习轮唱： （1）依据齐唱，再次聆听轮唱音频，思考轮唱的变化。 （2）简单讲解轮唱：轮唱声部在第一声部演唱时休止两个小节后开始唱。 （3）出示轮唱歌词谱。 （4）看一声部歌词，聆听轮唱版范唱，试着轮唱，感受休止两小节后的演唱。 （5）出示轮唱歌词谱、跟着轮唱声部演唱。 （6）思考一声部最后两小节的演唱。 （7）教师小结：为了歌曲整齐的结束，这两小节重复轮唱声部的演唱。 3. 轮唱歌表演： （1）学
5、生分为两组 （2）跟着视频里的同学，做动作 （3）两组交换 （四）（四）创编创编 师：刚才同学在观察图片的时候发现这两只老虎少了什么啊， 生：一只少了耳朵，一只少了眼睛，真奇怪！ 师：如果唱三只老虎的话，你们会想到老虎少了什么呢？ 由全班同学先唱两只老虎，然后老师唱三只老虎：三只老虎，三只老虎跑得 快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有眼睛，一只没有嘴巴，真奇怪，真奇怪！ 接着叫一个同学唱四只老虎， 五只老虎它们有会少了什么？以此类推我们可 以唱到十只老虎。 （五五）课堂小结）课堂小结 老虎是森林之王，可是老虎的数量却越来越少，它是国家一级维护动物，希 望小朋友们都会保护它我们人类的朋友！ 今天我们通过法国童谣 两只老虎 学会了模仿、齐唱、轮唱，你知道吗，演唱形式还有合唱、独唱等等，在以后的 音乐课上，我们会通过更有趣、更好听歌曲来学习他们。今天的音乐课就要结束 了，请大家在歌声、表演中来结束相互再见吧！
