人音版(简谱)二下音乐-第6课 演唱-两只老虎-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:052e8).doc

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1、两只老虎教学设计 一、一、教材分析:教材分析: 歌曲两只老虎是一首法国童谣,4/4 拍、大调式、一段体结构。全曲只 有八个小节,第二、第四、第六、第八小节分别与第一、第三、第五、第七小节 原样重复,十分巧妙有趣。歌曲旋律流畅明快,朗朗上口,深受广大少年儿童的 喜爱。这首歌的音域只有九度,旋律简练流畅、优美,唱起来朗朗上口,学生非 常熟悉、喜欢。歌词生动、有趣,符合儿童的心理特点,适合儿童边唱边游戏。 二、教学目标:二、教学目标: 1. 能够用自然的声音、愉快的心情演唱歌曲两只老虎 。 2. 知道音乐中模仿的创作方法和轮唱的演唱形式。 三、教学重点:三、教学重点: 能够用自然的声音、愉快的心情演

2、唱歌曲两只老虎 。 四、教学难点:四、教学难点: 能用轮唱的演唱形式演唱。 五、教学过程:五、教学过程: (一)导入(一)导入节奏模仿练习: 师:同学们,今天的音乐课,我们先做一个模仿游戏。 1、出示四个节奏 2、在节奏上加上与同学的对话: 节奏一:欢迎大家 节奏二:来上课 节奏三:一起唱歌跳舞 节奏四:真快乐 3、老师说一个节奏,学生模仿。 4、出示模仿的节奏。 5、总结模仿即重复。 (二)新课学习:(二)新课学习: 1. 揭示课题两只老虎 师: 法国有一名作曲家, 就运用模仿创作了一首我们熟悉的法国童谣 两只老虎 。 2初听: 教师导言: 两只老虎这首歌曲大家都非常熟悉了,下面请你看着歌谱

3、,在音 . 乐中听辨歌曲的模仿。 完整聆听齐唱版范唱。 学生讨论是否有模仿的旋律、节奏。 3. 新课学习: 师:相信同学们一定发现了,这四个小节的模仿。下面,我们合着钢琴来验证 一下吧!要求:老师先唱,你再模仿! (1)老师钢琴弹唱,钢琴再带着学生进行模仿小节的模唱。 (2)歌词填唱 (3)出示歌词 (4)学生跟琴填唱歌词 发现“一只没有眼睛,一只没有尾巴”歌词的改变 提示学生注意 3 5 六度大跳的音准 4.歌表演: (1)教师过渡语:下面请同学想几个简单的动作,为歌曲加入表演动作。 (2)老师示范基本动作 (3)视频示范: 下面我们就用这几个动作连贯起来,为两只老虎进行歌表演吧! (三)拓

4、展学习(三)拓展学习轮唱轮唱 1.播放学生轮唱的示范视频: (1)导言:同学们,你们看在下面这段两只老虎歌表演中,音乐有什么变 化?表演动作有什么变化? (2)简单介绍齐唱、轮唱这两种演唱形式。 2.学习轮唱: (1)依据齐唱,再次聆听轮唱音频,思考轮唱的变化。 (2)简单讲解轮唱:轮唱声部在第一声部演唱时休止两个小节后开始唱。 (3)出示轮唱歌词谱。 (4)看一声部歌词,聆听轮唱版范唱,试着轮唱,感受休止两小节后的演唱。 (5)出示轮唱歌词谱、跟着轮唱声部演唱。 (6)思考一声部最后两小节的演唱。 (7)教师小结:为了歌曲整齐的结束,这两小节重复轮唱声部的演唱。 3. 轮唱歌表演: (1)学

5、生分为两组 (2)跟着视频里的同学,做动作 (3)两组交换 (四)(四)创编创编 师:刚才同学在观察图片的时候发现这两只老虎少了什么啊, 生:一只少了耳朵,一只少了眼睛,真奇怪! 师:如果唱三只老虎的话,你们会想到老虎少了什么呢? 由全班同学先唱两只老虎,然后老师唱三只老虎:三只老虎,三只老虎跑得 快,跑得快,一只没有耳朵,一只没有眼睛,一只没有嘴巴,真奇怪,真奇怪! 接着叫一个同学唱四只老虎, 五只老虎它们有会少了什么?以此类推我们可 以唱到十只老虎。 (五五)课堂小结)课堂小结 老虎是森林之王,可是老虎的数量却越来越少,它是国家一级维护动物,希 望小朋友们都会保护它我们人类的朋友! 今天我们通过法国童谣 两只老虎 学会了模仿、齐唱、轮唱,你知道吗,演唱形式还有合唱、独唱等等,在以后的 音乐课上,我们会通过更有趣、更好听歌曲来学习他们。今天的音乐课就要结束 了,请大家在歌声、表演中来结束相互再见吧!

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