1、认识周长认识周长西师大版三年级数学上册西师大版三年级数学上册学习目标学习目标1 1结合事物或图形，让同学们通过观察、操结合事物或图形，让同学们通过观察、操作等活动，认识周长。作等活动，认识周长。2 2能测量物体表面及图形的周长，会用测量能测量物体表面及图形的周长，会用测量的方法算出长方形的周长。的方法算出长方形的周长。3 3结合具体情境，感受周长与实际生活的密结合具体情境，感受周长与实际生活的密切联系。切联系。他们谁跑的路线是一周呀？他们谁跑的路线是一周呀？桌布桌布一周一周的长度是桌布的的长度是桌布的周长周长。树桩面树桩面一周一周的长度是树桩面的的长度是树桩面的周长周长。找一找下面图形的周长图
2、形的周长图形的周长图形的周长图形的周长图形的周长图形的周长图形的周长图形的周长摸一摸，说一说。摸一摸，说一说。摸一摸摸一摸你身边物体表你身边物体表面的周长。面的周长。摸一摸，说一说。摸一摸，说一说。沿着课本沿着课本封面的四周摸封面的四周摸一摸。一摸。画一画画一画看到数学书78页课堂活动要求：画出下列图形的周长量一量。量一量。先用绳子围，先用绳子围，再用尺子量线的再用尺子量线的长度长度。要求：要求：1.小组合作，小组合作，1人扶瓶子、人扶瓶子、1人用绳子测量、人用绳子测量、1人用直尺测绳子的长度、人用直尺测绳子的长度、1人监督人监督2.用绳子先围瓶子的中部，再用直尺测量绳子的长度用绳子先围瓶子的中部，再用直尺测量绳子的长度什么是周长呢？什么是周长呢？围图形一周的长度，围图形一周的长度，就是这个图形的周长。就是这个图形的周长。什么是周长呢？什么是周长呢？围图形一周的长度，围图形一周的长度，就是这个图形的周长。就是这个图形的周长。判一判：判一判：红色部分是不是下列平面图形的周长？红色部分是不是下列平面图形的周长？()()()()奖奖 状状议一议：哪条绳子的长度是奖状框的周长？议一议：哪条绳子的长度是奖状框的周长？奖奖 状状奖奖 状状思维体操：每组图形的周长一样吗？比较两个图形的周长。比较两个图形的周长。（）（）（）（）一样长！一样长！
