1、7.1 认识周长（教案）三年级上册数学西师大版一、教学目标1. 让学生理解周长的概念，能够识别图形的周长。2. 培养学生运用周长知识解决实际问题的能力。3. 培养学生合作交流、动手操作的能力。二、教学内容1. 周长的概念。2. 认识图形的周长。3. 周长的测量方法。4. 计算简单图形的周长。三、教学重点与难点1. 教学重点：周长的概念，图形周长的识别与测量。2. 教学难点：计算简单图形的周长。四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、直尺、圆规等。2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1. 导入：通过展示实物，引导学生观察并发现周长的存在，激发学生兴趣。2. 新课：讲解
2、周长的概念，让学生了解周长的含义及测量方法。3. 操练：让学生分组合作，动手操作，识别并测量图形的周长。4. 应用：布置练习题，让学生运用周长知识解决实际问题。5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点。6. 作业布置：布置与周长相关的作业，巩固所学知识。六、板书设计1. 板书7.1 认识周长2. 板书内容：（1）周长的概念（2）图形的周长（3）周长的测量方法（4）计算简单图形的周长七、作业设计1. 课堂练习：完成练习册上的相关习题。2. 家庭作业：设计一道与周长相关的实际问题，让学生解决。八、课后反思1. 教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高课堂互动性。2. 在讲解周长概念时，要尽量使用通俗易懂的语言，避免抽象难懂。3. 在操练环节，要关注学生的操作过程，及时纠正错误，确保学生掌握测量方法。4. 在作业设计方面，要注重培养学生的实际应用能力，提高学生对周长知识的运用。总之，本节课通过丰富多样的教学活动，让学生在愉快的氛围中学习周长知识，培养他们解决实际问题的能力。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能掌握周长知识。2 / 2
