1、柳树姑娘柳树姑娘 1 教学目标教学目标 1、通过对柳树姑娘的学习，学习感受顿音记号的特点及用法，在歌唱中正确使用。 2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。 2 重点难点重点难点 1、有感情地演唱歌曲柳树姑娘。 2、二声部合唱教学。 3 教学过程教学过程 教学活动 活动 1【导入】柳树姑娘 一、情景激趣 1师生问好歌 2 律动 3 发声 （1.）同学们， 你们知道吗？在我国古代，真正好的中医，不是针灸，按摩，中药给人治病， 而是用音乐，百病生于气，而止于音。一曲终了，病退仁安。既然音乐有这样神奇的力量， 大家一定要好好学习音乐，
2、让音乐给我们一个健康的人生。 （2.） 接下来就让我们走进今天的音乐乐园。 老师给同学们带来了一段音乐， 请你来听一听， 它是几拍子？可以用乐器拍出来么， 可以用身体动作表示出来么， 可以随着音乐跳个舞吗？ （幻灯片播放律动音乐） （3.）老师弹一段音乐，同学们先用 lu 模唱，之后再把古诗刺填进旋律中好么？用 lu 轻声 高位置发声（幻灯片 2） （4.）.同学们唱的真好，让我感觉春天就在我们的身边，就在教室里，看！春天的使者，柳 树姑娘甩着辫子，唱着歌来了！（幻灯片 3，视频 1 范唱） 活动 2【讲授】柳树姑娘 二、探究新知，层层深入 （播放歌曲范唱） 你能听出来他是怎么唱的吗？ 强调春
3、风是从弱到强的方式来赞美柳树，并知道学生认识“渐强”的作用。 师：我们也模仿春风来夸一夸吧。 A、 用 la 哼唱渐强的旋律 B、 用唱名继续练习渐强 C、 歌词带入，强调用赞叹的感觉 2、符点四分音符的解决 师：讲故事小老鼠上楼梯 按附点音符准确的读词：柳树姑 娘，辫子长 长，风儿一 吹， 甩进池 塘 生：符点给人起伏 流动的感觉。 师介绍符点四分音符的作用，给歌曲带来的改变。 、 学唱带有符点四分音符的旋律 指导学生学唱 B 段旋律 带舞蹈动作来学唱 3、出示幻灯片大树小树，大树表示强，小树表示弱。用打击乐器分工强弱为歌曲伴奏（目 的让学生熟悉旋律，感受三拍子节奏） 三、新歌教学 1、学唱
4、第一声部 师：如果我们想赞美柳树姑娘，基于礼貌，我们得要学会完整地唱这首赞美她的歌，是吗？ 那么， 让我来帮你们一把吧。 （师弹琴范唱全曲） 请同学们开口跟着旋律不出声的默唱歌曲。 学生跟琴轻声哼唱。 解决歌曲演唱过程中生成的各种问题，养成良好的歌唱习惯，如声音的位置，微笑的表 情，正确的坐姿等。 完整的全曲歌曲，并解决结束句“啊哩啰”。讲解顿音记号 2、学唱第二声部 师： 同学们美妙的歌声吸引了池塘里的小蝌蚪小青蛙， 他们很有节奏的三个一群的跃出水面 来配唱啦。多么有音乐细胞的小动物啊，让我们来听听他们是怎么配唱的。 （播放课件音乐，师在第二声部时，结合沙球给学生加升印象） 师：我来唱旋律你
5、们能像小青蛙一样配合我吗？先用你们的小手来试一试。 挑选节奏感强的同学上台来带领大家拍一拍 黑板上出示啦啦啦的歌词，学生学唱第二声部 在啦的歌词上方出现顿音记号 师：瞧，小蝌蚪小青蛙们给自己戴上了一顶小帽子，你觉得这个时候小小青蛙小蝌蚪应该要 怎么唱呢？ 生：唱的轻一些 生：唱的重一点 师：你觉得它们出水面的姿态是怎么样的？ 生：轻盈的，很有弹性的样子 师：是啊，这顶小帽子其实就是顿音记号，它让小蝌蚪小青蛙的更轻盈了，你听（师正确的 范唱）。 师生配合学唱带有顿音记号的第二声部 3、演唱二声部歌曲 你们把小蝌蚪小青蛙学的太像了， 让我们来扮演一次柳树姑娘和小蝌蚪小青蛙来个大合唱吧。 分小组演唱 小组之间互相评价，学习对方的优点 小组互换角色演唱 小蝌蚪小青蛙戴上头饰，柳树们手持柳枝，跳起舞蹈，载歌载舞。 （提示结束句“阿哩啰”的歌唱位置） 活动 3【完整演唱】柳树姑娘 四、拓展延伸，情感教育 .这么美丽的柳树姑娘我们理应要好好呵护她，除了柳树还有我们身边的一切花草树木都要 好好来爱护它们，保护我们的生活环境！今天我们春天之旅到此结束！ （在音乐和歌声中离 开教室。）21 教育网
