1、柳树姑娘柳树姑娘 1 教学目标教学目标 1、通过对柳树姑娘的学习,学习感受顿音记号的特点及用法,在歌唱中正确使用。 2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。 2 重点难点重点难点 1、有感情地演唱歌曲柳树姑娘。 2、二声部合唱教学。 3 教学过程教学过程 教学活动 活动 1【导入】柳树姑娘 一、情景激趣 1师生问好歌 2 律动 3 发声 (1.)同学们, 你们知道吗?在我国古代,真正好的中医,不是针灸,按摩,中药给人治病, 而是用音乐,百病生于气,而止于音。一曲终了,病退仁安。既然音乐有这样神奇的力量, 大家一定要好好学习音乐,
2、让音乐给我们一个健康的人生。 (2.) 接下来就让我们走进今天的音乐乐园。 老师给同学们带来了一段音乐, 请你来听一听, 它是几拍子?可以用乐器拍出来么, 可以用身体动作表示出来么, 可以随着音乐跳个舞吗? (幻灯片播放律动音乐) (3.)老师弹一段音乐,同学们先用 lu 模唱,之后再把古诗刺填进旋律中好么?用 lu 轻声 高位置发声(幻灯片 2) (4.).同学们唱的真好,让我感觉春天就在我们的身边,就在教室里,看!春天的使者,柳 树姑娘甩着辫子,唱着歌来了!(幻灯片 3,视频 1 范唱) 活动 2【讲授】柳树姑娘 二、探究新知,层层深入 (播放歌曲范唱) 你能听出来他是怎么唱的吗? 强调春
3、风是从弱到强的方式来赞美柳树,并知道学生认识“渐强”的作用。 师:我们也模仿春风来夸一夸吧。 A、 用 la 哼唱渐强的旋律 B、 用唱名继续练习渐强 C、 歌词带入,强调用赞叹的感觉 2、符点四分音符的解决 师:讲故事小老鼠上楼梯 按附点音符准确的读词:柳树姑 娘,辫子长 长,风儿一 吹, 甩进池 塘 生:符点给人起伏 流动的感觉。 师介绍符点四分音符的作用,给歌曲带来的改变。 、 学唱带有符点四分音符的旋律 指导学生学唱 B 段旋律 带舞蹈动作来学唱 3、出示幻灯片大树小树,大树表示强,小树表示弱。用打击乐器分工强弱为歌曲伴奏(目 的让学生熟悉旋律,感受三拍子节奏) 三、新歌教学 1、学唱
4、第一声部 师:如果我们想赞美柳树姑娘,基于礼貌,我们得要学会完整地唱这首赞美她的歌,是吗? 那么, 让我来帮你们一把吧。 (师弹琴范唱全曲) 请同学们开口跟着旋律不出声的默唱歌曲。 学生跟琴轻声哼唱。 解决歌曲演唱过程中生成的各种问题,养成良好的歌唱习惯,如声音的位置,微笑的表 情,正确的坐姿等。 完整的全曲歌曲,并解决结束句“啊哩啰”。讲解顿音记号 2、学唱第二声部 师: 同学们美妙的歌声吸引了池塘里的小蝌蚪小青蛙, 他们很有节奏的三个一群的跃出水面 来配唱啦。多么有音乐细胞的小动物啊,让我们来听听他们是怎么配唱的。 (播放课件音乐,师在第二声部时,结合沙球给学生加升印象) 师:我来唱旋律你
5、们能像小青蛙一样配合我吗?先用你们的小手来试一试。 挑选节奏感强的同学上台来带领大家拍一拍 黑板上出示啦啦啦的歌词,学生学唱第二声部 在啦的歌词上方出现顿音记号 师:瞧,小蝌蚪小青蛙们给自己戴上了一顶小帽子,你觉得这个时候小小青蛙小蝌蚪应该要 怎么唱呢? 生:唱的轻一些 生:唱的重一点 师:你觉得它们出水面的姿态是怎么样的? 生:轻盈的,很有弹性的样子 师:是啊,这顶小帽子其实就是顿音记号,它让小蝌蚪小青蛙的更轻盈了,你听(师正确的 范唱)。 师生配合学唱带有顿音记号的第二声部 3、演唱二声部歌曲 你们把小蝌蚪小青蛙学的太像了, 让我们来扮演一次柳树姑娘和小蝌蚪小青蛙来个大合唱吧。 分小组演唱 小组之间互相评价,学习对方的优点 小组互换角色演唱 小蝌蚪小青蛙戴上头饰,柳树们手持柳枝,跳起舞蹈,载歌载舞。 (提示结束句“阿哩啰”的歌唱位置) 活动 3【完整演唱】柳树姑娘 四、拓展延伸,情感教育 .这么美丽的柳树姑娘我们理应要好好呵护她,除了柳树还有我们身边的一切花草树木都要 好好来爱护它们,保护我们的生活环境!今天我们春天之旅到此结束! (在音乐和歌声中离 开教室。)21 教育网