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人音版(简谱)三下音乐-第1课 编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号:00619).doc

1、只怕不抵抗教学设计只怕不抵抗教学设计 教学目标:教学目标: 1、能够有感情地演唱和表演歌曲只怕不抵抗。 2、解决歌曲中的附点、八分休止符等复杂节奏。 教材分析:教材分析: 1、这是冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行 曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律,描绘了儿童团员们不畏强暴,英勇 杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构,第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两 句“只怕不抵抗”的歌词,扩充了乐句、突出了主题,更加深了歌曲的感染力。 2、综观整个教学过程,我始终贯穿以音乐审美为核心的基本理念,让学生 在音乐美,动作美,歌声美的课堂中,在美中学,在情中爱,激发了爱国主义热 情,

2、培养了学生的爱国主义情怀。 教学重点:教学重点:能够自豪、有力地演唱歌曲只怕不抵抗。 教学难点:教学难点:相似乐句的演唱;歌曲中的附点、八分休止符等复杂节奏 教学环节教学环节 一、组织教学一、组织教学 1、播放歌曲共产儿童团团歌 2、师生问好 二、讲授新课二、讲授新课 (一)创设情境,新课导入 师:刚才我们听到的歌曲是共产儿童团团歌,他创作于抗战时期,日本 侵占了我们中国的领土,(播放图片 日军侵华的画面)轰炸了我们的房屋,杀 害了我们的人民,我们的祖国母亲面目全非,饱受痛苦煎熬!但我们并没有低下 头来, 全国上下都在进行着激烈的抗日战斗,就连和我们同样年龄的孩子们也不 例外。他们自发地组成一

3、支队伍,叫共产儿童团。他们为八路军站岗、放哨、送 信等,也为抗日战争的胜利做出了不少贡献呢! 师: 你想不想成为儿童团的一员?接下来老师就带领大家上战场, 奋勇杀敌, 看看谁最勇敢!今天我们就学一首关于儿童团的歌曲只怕不抵抗 (二)出示课题 1、教师范唱 边听边思考:歌曲的情绪怎么样? 2、再次聆听歌曲 找去自己喜欢的句子,重点讲解歌曲的难点部分。 (1)节奏训练 师: 我们先来观察一下节奏, 拍打时哪些地方比较关键呢? (附点、 休止符、 ) 大家试探着先练一练。 2/4 X X X . X X 0X X -X . X X - 手 拿 小 刀 枪,冲 锋 到 战 场。 (2)相似乐句比较 师

4、:这是两个乐句,请大家仔细听老师演唱,这两个乐句有哪些不一样的地 方? (出示课件) (1)2/4 1 2 1 31 03 5 -3 6 1 -1 0 | 不怕 年纪 小, 只 怕 不 抵 抗! (2)2/4 1 2 1 31 -3 . 53 6 1 . 6 1 2 3.2 1 -| 不怕 年纪 小, 只 怕 不 抵 抗! 只 怕 不抵 抗! (三)学唱歌曲 1、A.师:现在老师把这首歌曲分成了三个乐段,大家先跟着老师来学唱一 下第一乐段。(分句教唱) B.(最后一句如有节奏问题,就再回到节奏练习巩固一下) C.完整唱一遍第一乐段 2、A.师:同学们唱得不错,现在我们再来看看第二乐段,跟着老师

5、来 唱一唱。(分句教唱) B.(重点教唱第二乐句) 在“一刀斩汉奸”后的休止处加的“嘿”,和在 “一枪打东洋”后的休止 处加的“哈”,一定要响亮有力,使表演更能表现儿童团员的精神风貌。 3.完整演唱一、二乐段 4.A.师:大家真棒!现在我们来唱一唱第三乐段,相信同样也难不倒你们! B.前两句我们一起唱。 C.好, 听老师来唱一唱最后一句。 同学们, 这个乐句是我们的第二个口号, 这句和第二乐句有点不一样的地方,同学们唱的时候一定要注意。 5、跟伴奏演唱 师:那我们又应该用怎样的情绪来演唱呢?(激昂、热情)接下来,就请大 家跟着老师的伴奏一起来演唱一遍。 师:大家认为刚才有哪些地方唱得不如意呢?

6、让我来听一下,这回是不是唱 得更好呢! 6、分组唱 (四)认识延长记号 记写在音符的上方或下方,表示该音符根据音乐的需要,适当地进行延长。 三、创编表演三、创编表演 1. 师:同学们,小英雄威武勇敢的形象已经在大家脑海里留下了深刻的印 象,现在让我们为这首歌曲编上舞蹈动作,比一比看哪个组的舞蹈最精彩。(讨 论并表演) 2.完整表演。 四、介绍冼星海四、介绍冼星海 这首歌曲的曲作者冼星海是一位伟大的音乐家, 还是为中国抗战事业做出重 大贡献的革命家。 他的音乐作品不仅在抗战时期广为传唱成为唤醒全中国人民的 号角,而且在他去世的 70 多年里一直受到人民大众的喜爱。2009 年 9 月 14 日,

7、 冼星海被评为“100 位新中国成立作出突出贡献的英雄模范”之一。他的代表作 有很多,如到敌人后方去、在太行山上其中最著名影响力最大的是他的 一部交响乐作品黄河大合唱。 五、结束五、结束 1、师:通过这些歌曲,我们了解到抗战中的儿童团员们,没有因为年纪小 而放弃与敌人的抗争。为了祖国,为了人民,他们积极、乐观、勇敢的加入到抗 日队伍中去。那么,生活在和平年代中的我们又该怎么做呢? 2、学生交流反馈。(好好学习建设祖国) 3、教师小结激情:是的,我们现在最重要的任务就是把基础知识学好,将 来用扎实的科学技术建设我们的国家。让我们的国家强大起来,爱祖国是我们少 先队员应时刻铭记的话题,希望同学们以实际行动去爱我们的祖国,去维护世界 的和平。我们再一起用响亮的声音歌唱这首歌曲。

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