1、柳树姑娘柳树姑娘 教学目标: 1、通过对柳树姑娘的学习,从歌、画中感受柳树的 形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展。 2、顿音记号的初步了解。 3、通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练 习。 教学重难点:1、 有感情地演唱歌曲柳树姑娘 。 2、 二声部合唱教学。 教学过程: 1、 导入 用呼唤柳树姑娘引出今天学习的歌曲跟柳树有关,让学生用自己 的语言来形容柳树。 2、 聆听音乐,歌曲中把柳树比喻成了什么? 引出课题-柳树姑娘 (板书) 3、 师范唱 今天我们就来学习这首歌曲柳树姑娘 ,先请同学们仔细的听老 师来唱一唱,并思考:歌曲表现了柳树姑娘怎样的美?它的情绪 又是怎样的呢? (
2、优美的、轻快的) 师小结:它形象生动的描绘了一片万物一新、生机盎然的景象 4、诵柳树歌词教学 1)请学生有感情的朗读歌词。我们该用什么样的情绪来朗诵呢? 你能来试一试吗? 2)师有节奏的朗读歌词并带领学生用模仿的方式朗读,体会节奏 的变化,能更好的表现出歌曲的情绪。 5、唱柳树歌曲教学 1) 跟钢琴模唱歌曲 小朋友们是不是迫不及待的想试一试呀?老师请同学们带着 优美、轻快的情绪,轻声的跟琴声轻声唱。 (学生唱主旋律一声部,师唱二声部,点出二声部合唱的演唱 形式) 2) 教唱二声部,顿音记号的了解及简单掌握 顿音教学(跟琴唱“啦” ) 师:我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好 听,
3、 我给她戴上了一顶顿音帽子, 戴上帽子的柳树既活泼又调皮。 怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃) (生说或师示范) 4)师生合作完成合唱部分 老师唱一声部,同学们唱二声部(强调二声部特点:短促、轻 快、跳跃) 5、小组活动 1) 方式一:有小班长分配角色,男生扮演风先生(一声部) ,女 生扮演柳树姑娘(二声部)进行演唱练习; 方式二:有柳枝头环的同学(评价时回答问题正确或表现突 出的同学以柳枝头环作为奖励) 唱二声部, 其他孩子唱 (一声部) 2) 推选优秀小组汇报展示 6、舞柳树 1) 给喜欢的歌词加动作 师:柳树姑娘不仅歌儿美,舞更美!瞧!风儿一吹,柳树姑娘随风 起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢?(师模 仿风声生摆出动作)谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢?(指名 4 或 5 学生说说) 2)自由组合表演师巡视 师:请我们班的小柳树们自由组合,找你的好朋友或老师一起 来舞一舞! 3) 指名展示(奖励柳叶) 4)集体表演