1、柳树姑娘柳树姑娘 教学目标： 1、通过对柳树姑娘的学习，从歌、画中感受柳树的 形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。 2、顿音记号的初步了解。 3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练 习。 教学重难点：1、 有感情地演唱歌曲柳树姑娘 。 2、 二声部合唱教学。 教学过程： 1、 导入 用呼唤柳树姑娘引出今天学习的歌曲跟柳树有关，让学生用自己 的语言来形容柳树。 2、 聆听音乐，歌曲中把柳树比喻成了什么？ 引出课题-柳树姑娘 （板书） 3、 师范唱 今天我们就来学习这首歌曲柳树姑娘 ，先请同学们仔细的听老 师来唱一唱，并思考：歌曲表现了柳树姑娘怎样的美？它的情绪 又是怎样的呢？ （
2、优美的、轻快的） 师小结：它形象生动的描绘了一片万物一新、生机盎然的景象 4、诵柳树歌词教学 1）请学生有感情的朗读歌词。我们该用什么样的情绪来朗诵呢？ 你能来试一试吗？ 2）师有节奏的朗读歌词并带领学生用模仿的方式朗读，体会节奏 的变化，能更好的表现出歌曲的情绪。 5、唱柳树歌曲教学 1) 跟钢琴模唱歌曲 小朋友们是不是迫不及待的想试一试呀？老师请同学们带着 优美、轻快的情绪，轻声的跟琴声轻声唱。 （学生唱主旋律一声部，师唱二声部，点出二声部合唱的演唱 形式） 2) 教唱二声部，顿音记号的了解及简单掌握 顿音教学（跟琴唱“啦” ） 师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好 听，
3、 我给她戴上了一顶顿音帽子， 戴上帽子的柳树既活泼又调皮。 怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃） （生说或师示范） 4）师生合作完成合唱部分 老师唱一声部，同学们唱二声部（强调二声部特点：短促、轻 快、跳跃） 5、小组活动 1) 方式一：有小班长分配角色，男生扮演风先生（一声部） ，女 生扮演柳树姑娘（二声部）进行演唱练习； 方式二：有柳枝头环的同学（评价时回答问题正确或表现突 出的同学以柳枝头环作为奖励） 唱二声部， 其他孩子唱 （一声部） 2) 推选优秀小组汇报展示 6、舞柳树 1） 给喜欢的歌词加动作 师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风 起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师模 仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢？（指名 4 或 5 学生说说） 2）自由组合表演师巡视 师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起 来舞一舞！ 3） 指名展示（奖励柳叶） 4）集体表演
