1、雪绒花 教学目标： 1、知识目标：让学生初步掌握竖笛的正确握法，按法，吹法。 2、能力目标：培养学生能用竖笛看着谱子吹奏乐句乐曲。 3、情感目标：培养学生能用乐器表达雪绒花的乐曲美的情感。 教学重点：用竖笛看着谱子吹奏乐句及乐曲。学会单音 3 和 4 的吹奏 方法。 教学难点：吹奏完整的乐曲雪绒花 课时安排：一课时 教学用具：钢琴，葫芦丝，竖笛，响板，串铃，PPT 课件 教学过程： 一、组织教学，乐器导入。 1、 师： 同学们， 让我们一同走进音乐殿堂， 去感受美妙的音乐吧！ 请看下面的的乐器家族里边哪些是西洋乐器？哪些是中国民族乐 器？PPT A 钢琴 B 萨克斯 C 葫芦丝 D 二胡 E
2、小提琴 2、师：请你们说说这些乐器中那些是吹奏乐器？FEG A 钢琴 B 萨克斯 C 葫芦丝 D 二胡 E 小提琴 3、师：请欣赏老师用葫芦丝演奏月光下的凤尾竹，请仔细听 这首曲子给你什么样的感受？ A、优美抒情 B、跳跃欢快 C、诙谐幽默 4、师：非常正确，今天我们请出乐器“竖笛”朋友，学习用竖笛 演奏乐曲，首先让我们来回顾一下：PPT 1、竖笛是几孔竖笛？ 2、竖笛吹奏的手位是怎样的？ 3、竖笛的口型是怎样的？发什么声音？ A、 TU B、U C、 DU 4、师：说得好，现在让我们用“TU”的声音轻轻地演唱月 亮月光光吧！注意，(轻轻的、平平的)小组评 5、师：请问你能演奏这 5 个单音朋
3、友吗？谁来？ A 、7 B 、1 C 、2 D 、6 E、5 6、游戏： 师：让我们全班来试试这 5 个单音朋友，请开火车接龙 顺序为 7 1 2 6 5 7、师：火车开得真顺畅，真能干，今天我们还要认识两个新的朋 友，“3、4”请看大屏幕，谁能看懂指法表来吹一吹。（抽生吹） 二、乐曲学习 1、师：今天我们要学习的曲目是雪绒花 （出示课题），了解雪 绒花背景，情绪怎样？仔细听：PPT 2、师：让我们一起在钢琴的伴奏下唱一唱曲谱。（注意轻轻的，空 空的演唱） 3、师：请仔细观察一下谱子里有什么特点？乐句有没有相似之处？ 第一乐句出现了几次？谁来找？ 4、师：谁来吹一吹，（抽生吹） 5、师：全班齐吹，并和老师钢琴合奏雪绒花。 6、师：还有没有相同乐句，请找一找？谁来？出现了几次？ 7、师：请全班齐吹，跟老师的钢琴伴奏一起演奏。（师生演奏） 8、师：请看这个乐句有什么特点？注意这一句附点用 TU TUKU 的 发音吹奏，让我们全班来感受感受。(请同学们一边轻轻唱旋律，一 边按住孔位) 9、师：还有一个小乐句，我们来试试，同桌练习（要求竖笛不发声） 10、师：全班在钢琴伴奏下齐奏雪绒花。 （评价：注意演奏姿势， 抬头，看前面，头放平，呼吸平直。） 11、师：第二遍演奏（跟串铃、响板合奏） 12、师：全班配乐器演奏 13、师：抽生表演。
