1、雪绒花 教学目标: 1、知识目标:让学生初步掌握竖笛的正确握法,按法,吹法。 2、能力目标:培养学生能用竖笛看着谱子吹奏乐句乐曲。 3、情感目标:培养学生能用乐器表达雪绒花的乐曲美的情感。 教学重点:用竖笛看着谱子吹奏乐句及乐曲。学会单音 3 和 4 的吹奏 方法。 教学难点:吹奏完整的乐曲雪绒花 课时安排:一课时 教学用具:钢琴,葫芦丝,竖笛,响板,串铃,PPT 课件 教学过程: 一、组织教学,乐器导入。 1、 师: 同学们, 让我们一同走进音乐殿堂, 去感受美妙的音乐吧! 请看下面的的乐器家族里边哪些是西洋乐器?哪些是中国民族乐 器?PPT A 钢琴 B 萨克斯 C 葫芦丝 D 二胡 E
2、小提琴 2、师:请你们说说这些乐器中那些是吹奏乐器?FEG A 钢琴 B 萨克斯 C 葫芦丝 D 二胡 E 小提琴 3、师:请欣赏老师用葫芦丝演奏月光下的凤尾竹,请仔细听 这首曲子给你什么样的感受? A、优美抒情 B、跳跃欢快 C、诙谐幽默 4、师:非常正确,今天我们请出乐器“竖笛”朋友,学习用竖笛 演奏乐曲,首先让我们来回顾一下:PPT 1、竖笛是几孔竖笛? 2、竖笛吹奏的手位是怎样的? 3、竖笛的口型是怎样的?发什么声音? A、 TU B、U C、 DU 4、师:说得好,现在让我们用“TU”的声音轻轻地演唱月 亮月光光吧!注意,(轻轻的、平平的)小组评 5、师:请问你能演奏这 5 个单音朋
3、友吗?谁来? A 、7 B 、1 C 、2 D 、6 E、5 6、游戏: 师:让我们全班来试试这 5 个单音朋友,请开火车接龙 顺序为 7 1 2 6 5 7、师:火车开得真顺畅,真能干,今天我们还要认识两个新的朋 友,“3、4”请看大屏幕,谁能看懂指法表来吹一吹。(抽生吹) 二、乐曲学习 1、师:今天我们要学习的曲目是雪绒花 (出示课题),了解雪 绒花背景,情绪怎样?仔细听:PPT 2、师:让我们一起在钢琴的伴奏下唱一唱曲谱。(注意轻轻的,空 空的演唱) 3、师:请仔细观察一下谱子里有什么特点?乐句有没有相似之处? 第一乐句出现了几次?谁来找? 4、师:谁来吹一吹,(抽生吹) 5、师:全班齐吹,并和老师钢琴合奏雪绒花。 6、师:还有没有相同乐句,请找一找?谁来?出现了几次? 7、师:请全班齐吹,跟老师的钢琴伴奏一起演奏。(师生演奏) 8、师:请看这个乐句有什么特点?注意这一句附点用 TU TUKU 的 发音吹奏,让我们全班来感受感受。(请同学们一边轻轻唱旋律,一 边按住孔位) 9、师:还有一个小乐句,我们来试试,同桌练习(要求竖笛不发声) 10、师:全班在钢琴伴奏下齐奏雪绒花。 (评价:注意演奏姿势, 抬头,看前面,头放平,呼吸平直。) 11、师:第二遍演奏(跟串铃、响板合奏) 12、师:全班配乐器演奏 13、师:抽生表演。