1、民族乐器分类(一)教学设计民族乐器分类(一)教学设计 教学目标:教学目标: (一) 认知目标:通过几种民族乐器,了解民族器乐的四 大分类及其特点,能够对乐曲的感受及相关知识的了解,激 发学生乐观向上的情感体验,培养对音乐的兴趣。 (二)能力发展目标:在欣赏中引导学生看、听、想、议、 表现,全方位体验音乐,培养学生的艺术思维及表现能力; (三)情感培养目标:引导学生积极、主动、愉悦地接受音 乐审美教育;通过课件的展示获得积极、愉悦的情感体验, 为学生终身学习和享受音乐奠定基础。 教学重点:教学重点: 在欣赏过程中让学生自己去听辨、分析,体验不同乐器 的音色,通过体验与感受,培养学生发散思维,提高
2、音乐鉴 赏、分析能力 教学准备:教学准备: 1、多媒体课件制作; 2、竹笛 3、教学音响 CD; 4、书籍资料。 教学过程:教学过程: 一、观看 18 种民乐合奏西游记云宫迅音 ,思考问题:视 频中出现了几种民族乐器、分别是什么? 学生举手回答: 二、初步了解中国民族乐器 笛子,二胡,扬琴,木鱼 三、中国民族乐器分类 在中国民族管弦乐队中,根据乐器演奏方式的不同,一共分 成了四大类:吹管乐器、弹拨乐器、打击乐器、拉弦乐器。 四、中国民族乐器认识(课件显示) 分类认识各种乐器,听辨乐器音色特征(图片与音乐一一显 示) 五、民族乐器演奏 教师展示演奏竹笛,简介竹笛与萧的区别 作品欣赏: 1、琵琶独
3、奏十面埋伏体会音乐的深刻内涵,听辨琵琶 的音色。 2、板胡猪八戒背媳妇感受乐曲情绪,听辨板胡音色。 3、二胡齐奏新赛马感受音乐的热烈与激昂,体会二胡 的表现力和音色。 4、唢呐好汉歌 ,试着演唱歌曲,感受乐曲魅力 5、民乐合奏丝绸之路 ,感受新疆风格特色音乐 六、学生互动 1、学生交流讨论对中国乐器民族乐器的认识体会。 2、每组乐器分别有什么特点? 吹管乐器:用嘴吹奏的发声 弹拨乐器:通过弹拨或敲击弦发声 打击乐器:通过打击乐器本身发声 拉弦乐器:通过弓子摩擦弦发声 3、考一考 欣赏图片 说出图片中乐器的名字 说出图片中的乐器属于民族管弦乐队中的哪个组 (1)吹管乐器:笛子(下) 、箫(上) (2)打击乐器:云锣(有调打击乐器) (3)吹管乐器:唢呐 (4) 弹拨乐器:古筝 (5) 拉弦乐器:二胡 七、课堂小结 本课通过了解多种民族乐器、欣赏民族器乐曲的形式让 学生体验和了解民族器乐曲的独特风格,培养学生对多样化 音乐风格的兴趣和关注。通过参与各项音乐活动,让学生感 受音乐带给人的欢乐,培养和提高学生的音乐表现力和独特 的创造力。 库尔勒市第八中学 2018.4.8