1、民族乐器分类（一）教学设计民族乐器分类（一）教学设计 教学目标：教学目标： （一） 认知目标：通过几种民族乐器，了解民族器乐的四 大分类及其特点,能够对乐曲的感受及相关知识的了解，激 发学生乐观向上的情感体验，培养对音乐的兴趣。 （二）能力发展目标:在欣赏中引导学生看、听、想、议、 表现，全方位体验音乐，培养学生的艺术思维及表现能力； （三）情感培养目标：引导学生积极、主动、愉悦地接受音 乐审美教育；通过课件的展示获得积极、愉悦的情感体验， 为学生终身学习和享受音乐奠定基础。 教学重点：教学重点： 在欣赏过程中让学生自己去听辨、分析，体验不同乐器 的音色，通过体验与感受，培养学生发散思维，提高
2、音乐鉴 赏、分析能力 教学准备：教学准备： 1、多媒体课件制作； 2、竹笛 3、教学音响 CD； 4、书籍资料。 教学过程：教学过程： 一、观看 18 种民乐合奏西游记云宫迅音 ，思考问题：视 频中出现了几种民族乐器、分别是什么？ 学生举手回答： 二、初步了解中国民族乐器 笛子，二胡，扬琴，木鱼 三、中国民族乐器分类 在中国民族管弦乐队中，根据乐器演奏方式的不同，一共分 成了四大类：吹管乐器、弹拨乐器、打击乐器、拉弦乐器。 四、中国民族乐器认识（课件显示） 分类认识各种乐器，听辨乐器音色特征（图片与音乐一一显 示） 五、民族乐器演奏 教师展示演奏竹笛，简介竹笛与萧的区别 作品欣赏： 1、琵琶独
3、奏十面埋伏体会音乐的深刻内涵，听辨琵琶 的音色。 2、板胡猪八戒背媳妇感受乐曲情绪，听辨板胡音色。 3、二胡齐奏新赛马感受音乐的热烈与激昂，体会二胡 的表现力和音色。 4、唢呐好汉歌 ，试着演唱歌曲，感受乐曲魅力 5、民乐合奏丝绸之路 ，感受新疆风格特色音乐 六、学生互动 1、学生交流讨论对中国乐器民族乐器的认识体会。 2、每组乐器分别有什么特点？ 吹管乐器：用嘴吹奏的发声 弹拨乐器：通过弹拨或敲击弦发声 打击乐器：通过打击乐器本身发声 拉弦乐器：通过弓子摩擦弦发声 3、考一考 欣赏图片 说出图片中乐器的名字 说出图片中的乐器属于民族管弦乐队中的哪个组 （1）吹管乐器：笛子（下） 、箫（上） （2）打击乐器：云锣（有调打击乐器） （3）吹管乐器：唢呐 (4) 弹拨乐器：古筝 (5) 拉弦乐器：二胡 七、课堂小结 本课通过了解多种民族乐器、欣赏民族器乐曲的形式让 学生体验和了解民族器乐曲的独特风格，培养学生对多样化 音乐风格的兴趣和关注。通过参与各项音乐活动,让学生感 受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特 的创造力。 库尔勒市第八中学 2018.4.8
