1、飞天曲教学设计飞天曲教学设计 教材分析: 该歌曲激情、豪迈,抒发了中华儿女实现千年“飞天”梦醒的自豪与 骄傲。 歌曲 4/4 拍, 为带引子的两段体结构。 一开始引子的八度跳进, 给人以拔地而起、直冲云霄之感,而后旋律在“0 X X X”节奏的带 动下, 用模进、 下行的方式平稳地落在主音 “do” 上, 配以歌词 “啊” , 表达了航天人由衷的感叹。第一乐段共四句,是起、承、转、合的关 系, 旋律稳健有力, 表达了航天员的豪迈与自信。 随着一个八度大跳, 旋律跃上最高点, 进入歌曲的第二乐段, 这一段落的节奏多样也多变, 时而舒展、时而紧密,旋律跌宕起伏,表达了航天人的内心激动。前 两个乐句
2、各 3 小结, 由高音逐渐下行, 有如从高处俯瞰, 一览众山小, 充满自豪感;第三乐句旋律婉转流畅,一气呵成,在延音“啊”后, 乐句做了补充, 旋律在中、 低音区回旋, 最后上行结束在最高音 “do” 上,抒发了中华儿女“为人类创造新文明”的豪情壮志。 教学目标: 1.能富有激情地演唱飞天曲 ,表达“豪迈与自豪”的歌曲感情。 2.通过学唱,发挥想象与联想,激发学生对音乐所描绘的情景联想及 做为中国人的民族自豪感和爱国情怀。 3.独立视唱课后(1)的四小节旋律。 教学重难点: 1.能体会音乐情感,理解歌曲内容。 2.对歌曲自豪、有气魄的表现情绪的感受。 教具准备:多媒体课件 教学过程: 师生问好
3、: 1 2 3 4 5 5 5 5 4 3 2 1 (师)同学 们 好,(生)您 好 您 好 老师 您 好。 一、情境导入 展示宇宙太空的图片,配上神秘的音乐 展示我国航天事业取 得的成就 说说你的心情。 (把学生带到特定的主题学习中) 二、 学唱歌曲 (一) 聆听歌曲,初步感受 1、播放飞天曲 ,设问:听完这首歌,请同学们从歌曲的情绪及歌 词来谈一谈你有什么感受? 2、聆听后师生交流,说说你的感受。然后,教师小结:这首歌曲的 旋律稳健有力, 它抒发了中华民族实现飞天梦想后激动豪迈的心情和 “为人类创造新文明”的豪情壮志。 (二)深入体验,突破难点 1、视听歌曲,充分感受歌曲,说说自己喜欢的乐
4、节或乐句(培养学 生节拍感、音乐空间感的探索能力能力。 ) 2、借助学生有感觉的乐句,进行有效的视唱练习。 4/4 (1) 11 5 5. 322 37 6 66 435 2. 355 6 .1 1 (2) 1 6 6 6 6 7 6 7 6.53 4.3 5 5. 思考:这两条视唱练习与歌曲中的哪句旋律一样或相似? (歌曲 18-19 小结 :) 1 6 6 6 6 7 6 7 6.53 4.3 5 5. 重点注意曲中“三连音”的演唱。师做示范,要求学生尽量把该小 结时直唱成均等的三等份。 (三)用自己的方法自学该乐曲。 1.师播放该乐曲范唱。 (2 遍) 2.跟琴声轻唱。 (要求:边唱边做
5、 4/4 拍指挥图示) 3.分小组演唱,找出存在问题。 (例如: 第 8 小结的记号、第 20 小结的“换气记号” “延音记号” 、该小结的力度处理-) 4.练习巩固。 5.轻声齐唱。体会歌曲内容,理解歌曲情感。(攻克教学难点:感受 歌曲自豪、有气魄的表现情绪。) 6.有情感地演唱歌曲。 三、拓展延伸 1.抢答游戏: A.2003 年实现中华千年飞天愿望的载人飞行是神舟几号?(神舟五 号)飞行员是谁?(杨利伟) B.2008 年 9 月神舟七号成功发射,飞行员 实现了中国航太 史上第一次太空漫步。 (翟志刚) C.2013.6 神舟十号与天宫一号飞行器成功交会对接。航天员王亚萍 给全国的青少年
6、朋友进行有趣的 。 (太空授课) D.2016.10 神舟十一号载人飞行器与 空间实验室对接, 在轨运营 天。 按计划开展有关科学实验。 飞行员是 。 (天 宫二号 30 景海鹏 陈冬) 2.心得交流 航天事业的飞速发展成就了中华民族千年来的飞天梦。 从嫦娥奔月到 太空漫步,从古代“万户”的人火箭实验到今天的神舟系列飞船、天 宫实验室。中国的航天梦终于得以实现。浩瀚太空五星红旗在飘扬、 太空实验所获成果正改变人们生活(日常、医疗、食品、文化) 。 了解了这么些, 你的心情是怎样地?谁来发表一下自己此刻最想说的 话。 (同学发言: -) 同学们说得太好了!祖国的强大离不开坚实的科技支持。梁启超先
7、生 曾说过这样一句话“少年强则国强,-少年雄于地球则国雄于地 球! ”同学们,祖国的明天需要你们去建设,中国梦离不开你们的聪 明智慧。那么希望你们从现在开始好好学习天天向上,掌握更多的本 领,长大报效祖国。 3.再次演唱飞天曲 演唱要求:1.有感情地演唱,表达出自豪、骄傲、有气魄地情感。 2.引子部分,女生齐唱,用“mf mp”的力度变化来演唱;第一 乐段小组领唱;第二乐段,全班齐唱。 四、欣赏歌曲 1.从此银河不再遥远 2.我和星星打电话并跟着音乐做律动 小结:这节课我们学习了飞天曲这首歌。通过演唱、欣赏同学们 对咱们中国的航天事业有了更多的了解,对祖国美好明天无限憧憬。 谁来谈一谈学习后的感受,或者是心里想说的话? (学生发言:) 五、下课。 1 2 3 4 5 5 5 5 4 3 2 1 (师)同学们 再 见, (生)再 见 再 见 老师 再 见。