1、飞天曲教学设计飞天曲教学设计 教材分析： 该歌曲激情、豪迈，抒发了中华儿女实现千年“飞天”梦醒的自豪与 骄傲。 歌曲 4/4 拍， 为带引子的两段体结构。 一开始引子的八度跳进， 给人以拔地而起、直冲云霄之感，而后旋律在“0 X X X”节奏的带 动下， 用模进、 下行的方式平稳地落在主音 “do” 上， 配以歌词 “啊” ， 表达了航天人由衷的感叹。第一乐段共四句，是起、承、转、合的关 系， 旋律稳健有力， 表达了航天员的豪迈与自信。 随着一个八度大跳， 旋律跃上最高点， 进入歌曲的第二乐段， 这一段落的节奏多样也多变， 时而舒展、时而紧密，旋律跌宕起伏，表达了航天人的内心激动。前 两个乐句
2、各 3 小结， 由高音逐渐下行， 有如从高处俯瞰， 一览众山小， 充满自豪感；第三乐句旋律婉转流畅，一气呵成，在延音“啊”后， 乐句做了补充， 旋律在中、 低音区回旋， 最后上行结束在最高音 “do” 上，抒发了中华儿女“为人类创造新文明”的豪情壮志。 教学目标： 1.能富有激情地演唱飞天曲 ，表达“豪迈与自豪”的歌曲感情。 2.通过学唱，发挥想象与联想，激发学生对音乐所描绘的情景联想及 做为中国人的民族自豪感和爱国情怀。 3.独立视唱课后（1）的四小节旋律。 教学重难点： 1.能体会音乐情感，理解歌曲内容。 2.对歌曲自豪、有气魄的表现情绪的感受。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 师生问好
3、： 1 2 3 4 5 5 5 5 4 3 2 1 (师)同学 们 好，(生)您 好 您 好 老师 您 好。 一、情境导入 展示宇宙太空的图片，配上神秘的音乐 展示我国航天事业取 得的成就 说说你的心情。 （把学生带到特定的主题学习中） 二、 学唱歌曲 （一） 聆听歌曲，初步感受 1、播放飞天曲 ，设问：听完这首歌，请同学们从歌曲的情绪及歌 词来谈一谈你有什么感受？ 2、聆听后师生交流，说说你的感受。然后，教师小结：这首歌曲的 旋律稳健有力， 它抒发了中华民族实现飞天梦想后激动豪迈的心情和 “为人类创造新文明”的豪情壮志。 （二）深入体验，突破难点 1、视听歌曲，充分感受歌曲，说说自己喜欢的乐
4、节或乐句（培养学 生节拍感、音乐空间感的探索能力能力。 ） 2、借助学生有感觉的乐句，进行有效的视唱练习。 4/4 （1） 11 5 5. 322 37 6 66 435 2. 355 6 .1 1 （2） 1 6 6 6 6 7 6 7 6.53 4.3 5 5. 思考：这两条视唱练习与歌曲中的哪句旋律一样或相似？ (歌曲 18-19 小结 ：) 1 6 6 6 6 7 6 7 6.53 4.3 5 5. 重点注意曲中“三连音”的演唱。师做示范，要求学生尽量把该小 结时直唱成均等的三等份。 （三）用自己的方法自学该乐曲。 1.师播放该乐曲范唱。 （2 遍） 2.跟琴声轻唱。 （要求：边唱边做
5、 4/4 拍指挥图示） 3.分小组演唱，找出存在问题。 （例如： 第 8 小结的记号、第 20 小结的“换气记号” “延音记号” 、该小结的力度处理-） 4.练习巩固。 5.轻声齐唱。体会歌曲内容，理解歌曲情感。(攻克教学难点：感受 歌曲自豪、有气魄的表现情绪。) 6.有情感地演唱歌曲。 三、拓展延伸 1.抢答游戏： A.2003 年实现中华千年飞天愿望的载人飞行是神舟几号？（神舟五 号）飞行员是谁？（杨利伟） B.2008 年 9 月神舟七号成功发射，飞行员 实现了中国航太 史上第一次太空漫步。 （翟志刚） C.2013.6 神舟十号与天宫一号飞行器成功交会对接。航天员王亚萍 给全国的青少年
6、朋友进行有趣的 。 （太空授课） D.2016.10 神舟十一号载人飞行器与 空间实验室对接， 在轨运营 天。 按计划开展有关科学实验。 飞行员是 。 （天 宫二号 30 景海鹏 陈冬） 2.心得交流 航天事业的飞速发展成就了中华民族千年来的飞天梦。 从嫦娥奔月到 太空漫步，从古代“万户”的人火箭实验到今天的神舟系列飞船、天 宫实验室。中国的航天梦终于得以实现。浩瀚太空五星红旗在飘扬、 太空实验所获成果正改变人们生活（日常、医疗、食品、文化） 。 了解了这么些， 你的心情是怎样地？谁来发表一下自己此刻最想说的 话。 （同学发言： -） 同学们说得太好了！祖国的强大离不开坚实的科技支持。梁启超先
7、生 曾说过这样一句话“少年强则国强，-少年雄于地球则国雄于地 球！ ”同学们，祖国的明天需要你们去建设，中国梦离不开你们的聪 明智慧。那么希望你们从现在开始好好学习天天向上，掌握更多的本 领，长大报效祖国。 3.再次演唱飞天曲 演唱要求：1.有感情地演唱，表达出自豪、骄傲、有气魄地情感。 2.引子部分，女生齐唱，用“mf mp”的力度变化来演唱；第一 乐段小组领唱；第二乐段，全班齐唱。 四、欣赏歌曲 1.从此银河不再遥远 2.我和星星打电话并跟着音乐做律动 小结：这节课我们学习了飞天曲这首歌。通过演唱、欣赏同学们 对咱们中国的航天事业有了更多的了解，对祖国美好明天无限憧憬。 谁来谈一谈学习后的感受，或者是心里想说的话？ （学生发言：） 五、下课。 1 2 3 4 5 5 5 5 4 3 2 1 （师）同学们 再 见， （生）再 见 再 见 老师 再 见。
