1、教学课题：学习弱起 教学目标：1.通过学习“弱起”的定义、内容，掌握弱起的三种形式。 2.发现并完成击打不同的弱起情况。 3.和谐地融入歌曲中。 4.体会弱起的情感感受。 重点难点：1.弱起节奏的击打（弱拍弱起、弱拍弱位弱起、强拍弱位弱起） 2.弱起歌曲的视唱 教具：黑板、尺子、笔、卡片 课的类型：单一课 教学方法：示范法、讲授法、练习法 教学过程： 1.引入：听国歌 、 我们是共产主义接班人 ，引导学生找到开头的分别。 老师：同学们对国歌和我们是共产主义接班人这两首歌都很熟悉吧，下面老师给大 家唱一唱两首歌的第一句，大家来思考一下有没有什么不一样的地方？ 同学：略 老师：很不错，这两首歌的开
2、头在节奏上有点不同，那么，我们今天就来了解一下像国歌这 样开头的比较稀少一点的形式。 2进行新课 讲解弱起的定义 老师：一般来说，歌曲多数是从强拍开始的，也有部分歌曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱 拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节） 。那么，我们今天就要来学习弱起。 弱起小节的歌曲的最后结束小节也往往是不完全的， 首尾相加其拍数正好相当于一个完全小 节。 出示各种弱起片段 弱拍：2/4 x | x x x | xx xx | x | 弱拍弱位：2/4 0x | xx x | x xx | x | 进行示范，同学模仿，多次练习 老师：现在，请同学们看着黑板上的两条节奏，老师一条条进
3、行示范，请同学们跟着老师击 打。 老师：接下来，请同学们自由练习，一定要很熟练地击打。 同学：略 进行区别对比练习 老师：老师现在给大家出示几个简短的节奏，大家进行区别，告诉老师哪个是弱起？ A:2/4 x | xxx xx | x x x | x | B: 3/4 x x x x | xx xx xx | x| C:3/4 x . x xx | xxxx xx x | x x | D：2/4 xx x | xxxx x | x | 融入歌曲中，巩固练习 老师：现在大家已经很熟练这个弱起节奏了，现在我们把它带入歌曲中，看看同学们能不能 举一反三呢！ 1=C 2/4 1 . 3 | 5 5 | 3 . 1 5 | 65 43 | 5 | 老师：现在有没有哪个同学愿意试一试？大家要多多体会弱起不一样的感受。 3布置作业 老师：最后，请同学在课余时间去找找弱起的歌曲，这样的歌曲有很多，比如张惠妹的如 果你也听说 ，这样大家就能够更加熟悉弱起这种形式。下课
