1、第三课第三课 划船划船 教学内容:教学内容: 学唱歌曲划船 教学目标教学目标: : 认知目标认知目标:指导学生根据歌曲内容的表现需要,选择和运用不 同的方法歌唱。 能力目标能力目标:通过学唱歌曲划船培养学生的合唱能力,在合 唱中与他人合作的能力。 情感目标情感目标:通过对小伙伴划船的亲切咏唱,使学生领悟西班牙 儿童的快乐生活。 教学重点:教学重点: 1、运用正确的感情来演唱歌曲。 2、培养学生全面参与音乐、表现音乐的能力。 教学难点:教学难点: 1、准确掌握歌曲的节奏。 2、准确掌握结束句的唱法。 教学准备教学准备:课件、琴。 教学过程与方法:教学过程与方法: 一、激趣引新 1、创设情景:播放
2、开场音乐,设置鲜艳背景,让学生在浓浓的音乐 氛围中进入教室。 2、同学们好,今天老师很高兴在这里与你们一起上音乐课,希望大 家听得准、 唱得的好、 表演热烈, 和老师合作愉快, 大家能不能做到? 3、首先,我们来听一首歌曲,大家来考虑一下:这首歌曲是几拍子 的?你能不能用你的手势或是手中的小道具把它拍出来? (播放二拍 子的歌曲,指导学生运用手中的道具拍出二拍子的节奏型。) 4、同学们做的真好,老师这还有一首儿歌,请同学们看大屏幕:好 学生、要做到、上课时、不吵闹、敢发言、勤动脑、认真听、习惯好。 要求同学们用三拍子的节奏读出这首儿歌。(12 名学生,然后学 生拍手齐读。) 5、揭示课题:同学
3、们的表现真是令老师高兴,今天,老师还给大家 带来了你们非常熟悉的朋友,请看大屏幕: (课件出示小朋友划船的 场景,然后小朋友的可爱形象徐徐进入屏幕),同学们说他们在干什 么?(划船) 今天,我们学习的歌曲就是划船。(课件出示课 题) 二、探索求知 1、欣赏录音范唱: 歌曲是几拍子的? A、2/4 B、4/4 歌曲的演唱情绪是: A、轻快、活泼 B、优美、抒情 2、教师范唱:(要求学生随音乐拍手或拍腿) 3、节奏练习; 4、将歌词带到节奏里朗读; 5、学生模唱:用“噜”来模唱。 6、按照节奏拍手读歌词。问题:通过读歌词,你能不能说说小朋友 划船的形象?可以用歌词当中的词语来说。 7、学生随范唱跟唱。 三、拓展延伸 1、这首歌曲,老师这里有几种唱法,同学们来对比一下,哪种唱法 比较好听,同学们要做出选择,并且要说出你选择的理由。 第一种:缺乏感情,声音平淡 第二种:语气太重,铿锵有力。 第三种:声音明亮,轻快、活泼,轻重缓急掌握适度 2、既然我们已经分析了歌曲的演唱情绪,那么同学们能不能加上感 情来演唱一下这首歌曲?学生带上感情来演唱歌曲。(老师范唱) 4、下面我们来分分组,同学们随音乐边做动作边唱歌。 四、课堂小结