1、第三课第三课 划船划船 教学内容：教学内容： 学唱歌曲划船 教学目标教学目标: : 认知目标认知目标：指导学生根据歌曲内容的表现需要，选择和运用不 同的方法歌唱。 能力目标能力目标：通过学唱歌曲划船培养学生的合唱能力，在合 唱中与他人合作的能力。 情感目标情感目标：通过对小伙伴划船的亲切咏唱，使学生领悟西班牙 儿童的快乐生活。 教学重点：教学重点： 1、运用正确的感情来演唱歌曲。 2、培养学生全面参与音乐、表现音乐的能力。 教学难点：教学难点： 1、准确掌握歌曲的节奏。 2、准确掌握结束句的唱法。 教学准备教学准备：课件、琴。 教学过程与方法：教学过程与方法： 一、激趣引新 1、创设情景：播放
2、开场音乐，设置鲜艳背景，让学生在浓浓的音乐 氛围中进入教室。 2、同学们好，今天老师很高兴在这里与你们一起上音乐课，希望大 家听得准、 唱得的好、 表演热烈， 和老师合作愉快， 大家能不能做到？ 3、首先，我们来听一首歌曲，大家来考虑一下：这首歌曲是几拍子 的？你能不能用你的手势或是手中的小道具把它拍出来？ （播放二拍 子的歌曲，指导学生运用手中的道具拍出二拍子的节奏型。） 4、同学们做的真好，老师这还有一首儿歌，请同学们看大屏幕：好 学生、要做到、上课时、不吵闹、敢发言、勤动脑、认真听、习惯好。 要求同学们用三拍子的节奏读出这首儿歌。（12 名学生，然后学 生拍手齐读。） 5、揭示课题：同学
3、们的表现真是令老师高兴，今天，老师还给大家 带来了你们非常熟悉的朋友，请看大屏幕： （课件出示小朋友划船的 场景，然后小朋友的可爱形象徐徐进入屏幕），同学们说他们在干什 么？（划船） 今天，我们学习的歌曲就是划船。（课件出示课 题） 二、探索求知 1、欣赏录音范唱： 歌曲是几拍子的？ A、2/4 B、4/4 歌曲的演唱情绪是： A、轻快、活泼 B、优美、抒情 2、教师范唱：（要求学生随音乐拍手或拍腿） 3、节奏练习； 4、将歌词带到节奏里朗读； 5、学生模唱：用“噜”来模唱。 6、按照节奏拍手读歌词。问题：通过读歌词，你能不能说说小朋友 划船的形象？可以用歌词当中的词语来说。 7、学生随范唱跟唱。 三、拓展延伸 1、这首歌曲，老师这里有几种唱法，同学们来对比一下，哪种唱法 比较好听，同学们要做出选择，并且要说出你选择的理由。 第一种：缺乏感情，声音平淡 第二种：语气太重，铿锵有力。 第三种：声音明亮，轻快、活泼，轻重缓急掌握适度 2、既然我们已经分析了歌曲的演唱情绪，那么同学们能不能加上感 情来演唱一下这首歌曲？学生带上感情来演唱歌曲。（老师范唱） 4、下面我们来分分组，同学们随音乐边做动作边唱歌。 四、课堂小结
