1、 第 15 课 设计文化衫 人教版美术四下 教学设计 【教学目标】 1、认识文化衫，了解其文化内涵。 2、运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。 3、学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的设计意识。 【教学重难点】 1、重点：学生如何运用学过的方法在文化衫上进行主题设计与制作。 2、难点：学生如何设计出具有个性的一定文化内涵的作品图案。 【教学准备】 教具：多媒体课件、示范用具、学生作业 学具：剪刀、胶水、卡纸、彩纸、彩笔 【教学过程】 导入新课导入新课 1.直接出示课题“设计文化衫” 师：“文化衫”是什么？谁能解释一下。 生：T 恤衫 讲授新课讲授新课 1
2、简介文化衫：多媒体展示图片 夏天树下乘凉的老爷爷的汗衫，加了点东西就成了时尚青年的文化衫了 （1）文化衫的特点？ 既舒适、凉爽、大众、廉价又时尚好看 （2）图案有什么特点？ 文字式的，纯图案的，图文结合的 （3）文化衫的文化内涵？ 衣服上的文字和图案，它们有的清新淡雅，有的鲜艳明丽，有的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚 的流行味道，这些装饰更能展示着装者的喜好、个性品味及文化修养。文化衫常在图案、色彩和领口、袖 口、下摆处的造型有创意性变化，紧随最新潮流指标。它最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化 内容。（设计意图：初步了解文化衫。） 2赏析：结合图片欣赏并分析文化衫的文化内涵。 教
3、师：接下来，就让我们共同走近文化衫，看一看它们都向我们传递了哪些文化信息。 （1） 欣赏有代表性的文化衫图片，引导学生分析其文化内涵。 分析奥运主题文化衫。提问：这件文化衫为我们传递了哪些信息？你是从哪里看出来的？ （2）欣赏其他风格各异的文化衫图片，体会不同风格的文化衫所带来的不同视觉效果及其所蕴涵的文化内 涵。（设计意图：结合图片欣赏与分析，使学生更加直观地感受不同风格的文化衫及其传递的多种文化信 息，从而认识文化衫的价值。） 3、启发构思 启发：如果能拥有一件可以展现自我个性品味的文化衫？你喜欢具有什么图案的文化衫呢？想表现什么主 题呢？ 学生畅所欲言文化衫的图案构想（设计意图：结合自身
4、的文化衫分析，激发学生自制文化衫的欲望。） 4、文化衫图案的表现方法 我们今天在卡纸上制作，可以用那种方式表现呢？ 生：绘画，剪贴 教师示范教师示范 文化衫的绘制步骤：（使课堂更形象、直观；以激发学生的创造动手的热情） （1）确定主题； （2）先画草图，设计纹样，色彩搭配； （3） 用彩笔 （油性笔） 绘制。 （设计意图： 通过教师的演示，更形象直观地为学生展示设计文化衫的过程， 消除学生的畏惧心理，培养学生探究的能力。） （4）学生作品欣赏。 学生创作学生创作（屏幕上连续展示多件文化衫图例，为学生提供参考） 创作要求： 选用一种自己擅长的方法，运用自己喜欢的色彩、以文字式、纯图式或图文并茂式
5、的表现形式在空白文 化衫上设计表现，完成一件能够展现自我个性和审美标准的文化衫。 学生根据要求进行文化衫的设计，教师进行适时的指导。 1、指导表现方法；指导工具的合理、正确使用； 2、及时发现好的构思方法和作品并予以展示给其他学生以参考。（设计意图：为学生创设实践的舞台，使 他们能够在轻松的氛围里大胆创新，学会合作。） 作品展评作品展评 1、学生按自己的想法对设计好的文化衫进行展示。 2、教师总评。（设计意图：小组推荐，各组互评。学生完成自评与互评，学生会乐在其中，并在活动中感 受创作带来的成功喜悦，提高学生的审美、评价能力，锻炼语言的表达能力。） 知识拓展知识拓展： 应用本课所学的知识，我们还可以在衣服、裤子，鞋子、袜子等上面绘制自己喜欢的图案，用我们的双手 装点生活。 板书设计板书设计 第 15 课 设计文化衫 装饰内容： 图案 文字 图案文字结合
