1、我和提琴教我和提琴教案案 一、教学目标 通过学唱歌曲我和提琴了解挪威的的风土人情。 二、教学重难点 1、四三拍子与八三拍子的含义及相同与不同之处。 2、歌曲中的附点八分音符节奏及弱起节拍的掌握。 三、教学用具 多媒体课件 四、教学过程 （一）、感知与体验 1、师生问好 2、律动 师：长长的假期就快到了，在这么长的时间里，你们除了学习， 还可以出去旅游。 今天，老师就给大家介绍一个不错的度假胜地。 3、感受与想象 师：这就是一个美丽的国度挪威，它位于欧洲北部的斯堪的 纳维亚半岛。 “挪威”的意思为“通往北方的路”。它的首都是奥斯陆，是挪 威著名的港口，也是全国最大的政治经济文化中心。国花是石楠花
2、。 （二）创作与表现 1、学唱歌曲 a、师：我们了解了这么多关于挪威的知识，今天老师还带来了 一首挪威民歌，让我们仔细听一听，听完后回答老师一个问题，这首 歌曲讲述了发生在谁和谁之间的一件事？ （多媒体出示歌谱，听范唱） 师：这首歌曲讲述了发生在谁和谁之间的一件事？ 生：我和提琴的故事 “我”用喜欢的黄牛换了一把心爱的提琴，说明“我”更喜欢提 琴。 师：从哪句歌词可以看出来？ 师：让我们一起再来感受一下。（再听范唱，拍节奏） b、读谱知识 师：同学们在聆听歌曲的时候，大家有没有注意这首歌曲的节拍 是几几拍？3/8 拍 师： 我们学过的三拍子有 3/4 拍和 3/8 拍两种。 他们的强弱规律：
3、强 弱 弱，这是他们的相同之处。 师：那么 3/4 拍是以 4 分音符为一拍，而 3/8 拍是以 8 分音符为 一拍。这就是他们的不同。 c、看曲谱找出谱子的特点： （1）： 一二句相同 三四句结束音不同。（2）符点八分音 符，弱起小节。 d、教师示范唱。 e、听琴用 la 模唱。 f、听伴奏试唱歌词。 2、巩固练习 a、解决难点句子：学生提出难点，大家一起解决。 b、提醒学生注意换气，并分小组演唱。 c、分析歌曲情感 师：怎样才能唱得更优美，以表现出“我”对提琴的喜爱之情？ 抒情 悠扬 d、有感情地唱歌曲。 e、师：提琴被尊称为“乐器之王”，提琴不仅仅受到挪威人民 喜爱，它还受到世界各国人民的喜爱，最后我们一起来欣赏一下，由 中国小提琴艺术家演奏的一首著名的小提琴协奏曲梁祝。 （三）、反思与评价 以聆听梁祝小结下课。
