1、我和提琴教我和提琴教案案 一、教学目标 通过学唱歌曲我和提琴了解挪威的的风土人情。 二、教学重难点 1、四三拍子与八三拍子的含义及相同与不同之处。 2、歌曲中的附点八分音符节奏及弱起节拍的掌握。 三、教学用具 多媒体课件 四、教学过程 (一)、感知与体验 1、师生问好 2、律动 师:长长的假期就快到了,在这么长的时间里,你们除了学习, 还可以出去旅游。 今天,老师就给大家介绍一个不错的度假胜地。 3、感受与想象 师:这就是一个美丽的国度挪威,它位于欧洲北部的斯堪的 纳维亚半岛。 “挪威”的意思为“通往北方的路”。它的首都是奥斯陆,是挪 威著名的港口,也是全国最大的政治经济文化中心。国花是石楠花
2、。 (二)创作与表现 1、学唱歌曲 a、师:我们了解了这么多关于挪威的知识,今天老师还带来了 一首挪威民歌,让我们仔细听一听,听完后回答老师一个问题,这首 歌曲讲述了发生在谁和谁之间的一件事? (多媒体出示歌谱,听范唱) 师:这首歌曲讲述了发生在谁和谁之间的一件事? 生:我和提琴的故事 “我”用喜欢的黄牛换了一把心爱的提琴,说明“我”更喜欢提 琴。 师:从哪句歌词可以看出来? 师:让我们一起再来感受一下。(再听范唱,拍节奏) b、读谱知识 师:同学们在聆听歌曲的时候,大家有没有注意这首歌曲的节拍 是几几拍?3/8 拍 师: 我们学过的三拍子有 3/4 拍和 3/8 拍两种。 他们的强弱规律:
3、强 弱 弱,这是他们的相同之处。 师:那么 3/4 拍是以 4 分音符为一拍,而 3/8 拍是以 8 分音符为 一拍。这就是他们的不同。 c、看曲谱找出谱子的特点: (1): 一二句相同 三四句结束音不同。(2)符点八分音 符,弱起小节。 d、教师示范唱。 e、听琴用 la 模唱。 f、听伴奏试唱歌词。 2、巩固练习 a、解决难点句子:学生提出难点,大家一起解决。 b、提醒学生注意换气,并分小组演唱。 c、分析歌曲情感 师:怎样才能唱得更优美,以表现出“我”对提琴的喜爱之情? 抒情 悠扬 d、有感情地唱歌曲。 e、师:提琴被尊称为“乐器之王”,提琴不仅仅受到挪威人民 喜爱,它还受到世界各国人民的喜爱,最后我们一起来欣赏一下,由 中国小提琴艺术家演奏的一首著名的小提琴协奏曲梁祝。 (三)、反思与评价 以聆听梁祝小结下课。