1、欢乐颂欢乐颂教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1通过本节课的学习，让同学们了解交响乐的含义。 2学会欣赏和分析音乐作品，更多的了解贝多芬的作品以及贡献。 3在教学中，激发学生不断通过对音乐材料的呈示产生愉悦的审美获得积极、愉悦的情 感体验。积极主动参与音乐实践，体会音乐在人类社会生活中的作用与地位。 教学重点：教学重点：充分感受贝多芬作品的艺术魅力。 教学难点：教学难点：让同学们对交响乐有一定的理性和感性的认识。 教具准备：教具准备：钢琴、多媒体。 教学过程教学过程 （一）组织教学（一）组织教学 （二）导入环节（二）导入环节 1、视频：欢乐颂快闪交响乐 2、揭示课题 （三）学习环（三）学
2、习环节节 1、出示谱例、学唱歌曲 解决一字多音、音多字一问题。 2、聆听欢乐颂交响乐版本 边听边思考两个问题： 、乐曲演唱风格？ 、你的感受的什么？ 介绍交响乐的配置（出示图片与介绍） 弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴。 木管组：短笛、长笛、双簧管、英国管、单簧管。 铜管组：小号、圆号、长号、低音号。 打击乐组：定音鼓、锣、镲、铃鼓、三角铁等。 色彩乐器组：钢琴、竖琴、木琴、铝板钟琴等。 （四）（四）拓展环节拓展环节 交响乐欣赏六大礼仪： 1、穿着整齐 2、开演前 15 分钟左右到场 3、音乐会前多熟悉曲目 4、不造噪音 5、乐曲结束拍手 6、注意力集中！ （五）课堂小结（五）课堂小结 做一个不畏艰难、热爱生活、热爱音乐的孩子。 （六）结束教学（六）结束教学 学生随着音乐欢乐颂走出教室
