1、欢乐颂欢乐颂教学设计教学设计 教学目标:教学目标: 1通过本节课的学习,让同学们了解交响乐的含义。 2学会欣赏和分析音乐作品,更多的了解贝多芬的作品以及贡献。 3在教学中,激发学生不断通过对音乐材料的呈示产生愉悦的审美获得积极、愉悦的情 感体验。积极主动参与音乐实践,体会音乐在人类社会生活中的作用与地位。 教学重点:教学重点:充分感受贝多芬作品的艺术魅力。 教学难点:教学难点:让同学们对交响乐有一定的理性和感性的认识。 教具准备:教具准备:钢琴、多媒体。 教学过程教学过程 (一)组织教学(一)组织教学 (二)导入环节(二)导入环节 1、视频:欢乐颂快闪交响乐 2、揭示课题 (三)学习环(三)学
2、习环节节 1、出示谱例、学唱歌曲 解决一字多音、音多字一问题。 2、聆听欢乐颂交响乐版本 边听边思考两个问题: 、乐曲演唱风格? 、你的感受的什么? 介绍交响乐的配置(出示图片与介绍) 弦乐组:小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴。 木管组:短笛、长笛、双簧管、英国管、单簧管。 铜管组:小号、圆号、长号、低音号。 打击乐组:定音鼓、锣、镲、铃鼓、三角铁等。 色彩乐器组:钢琴、竖琴、木琴、铝板钟琴等。 (四)(四)拓展环节拓展环节 交响乐欣赏六大礼仪: 1、穿着整齐 2、开演前 15 分钟左右到场 3、音乐会前多熟悉曲目 4、不造噪音 5、乐曲结束拍手 6、注意力集中! (五)课堂小结(五)课堂小结 做一个不畏艰难、热爱生活、热爱音乐的孩子。 (六)结束教学(六)结束教学 学生随着音乐欢乐颂走出教室