1、采山教学设计 教学目的：教学目的： 1指导学生学唱歌曲采山，用轻快的歌声表现愉快、充 满朝气的精神面貌。 2通过小组创造，用简单的动作表现歌曲。 教学重点教学重点：创设情景，指导学生学唱歌曲。 教学难点：教学难点：创设情景，让学生对歌曲进行表演，培养学生的音乐 感知能力、表现能力。 教学准备：教学准备：课件、钢琴。 教学过程：教学过程： （一）组织教学 1听音乐，做游戏。 2师生问好。 （二）导入新课。 1用谈话法导入。 出示一个小姑娘图片，介绍小姑娘。（今天，老师给大家带 来了一个新朋友，这个小姑娘特别喜欢到森林里去。你瞧，她挽 着小竹篮，她会去干什么呢？） 学生回答，由老师引入课题，解释“
2、采山”，让学生理解采 山的含义，板书课题。 2播放采山，让学生视听结合，体会歌曲情绪。 （三）新课教学。 1.齐读歌词 2.范唱，加深学生对歌曲的印象。 3.跟琴轻唱歌曲， 学生跟琴轻唱、 自学， 调动学生的主动性。 4.师生接龙，用游戏来检查学生的学习程度，并对学生所学 进行指导纠正。 5.齐唱歌曲 （四）小组合作： 1.讨论：小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇、山菜，她的心 情怎么样？我们也用最好听的声音来唱一唱，体会小姑娘的心情， 好吗？ 2.歌曲创编：为歌曲伴奏或是给歌曲加上自己的动作。 (五)展示交流：分组汇报展示，并请学生评价。 （六）小结延伸。 小姑娘在山中采山多快乐呀，希望我们也能在生活中发现大 自然的美。
