1、采山教学设计 教学目的:教学目的: 1指导学生学唱歌曲采山,用轻快的歌声表现愉快、充 满朝气的精神面貌。 2通过小组创造,用简单的动作表现歌曲。 教学重点教学重点:创设情景,指导学生学唱歌曲。 教学难点:教学难点:创设情景,让学生对歌曲进行表演,培养学生的音乐 感知能力、表现能力。 教学准备:教学准备:课件、钢琴。 教学过程:教学过程: (一)组织教学 1听音乐,做游戏。 2师生问好。 (二)导入新课。 1用谈话法导入。 出示一个小姑娘图片,介绍小姑娘。(今天,老师给大家带 来了一个新朋友,这个小姑娘特别喜欢到森林里去。你瞧,她挽 着小竹篮,她会去干什么呢?) 学生回答,由老师引入课题,解释“
2、采山”,让学生理解采 山的含义,板书课题。 2播放采山,让学生视听结合,体会歌曲情绪。 (三)新课教学。 1.齐读歌词 2.范唱,加深学生对歌曲的印象。 3.跟琴轻唱歌曲, 学生跟琴轻唱、 自学, 调动学生的主动性。 4.师生接龙,用游戏来检查学生的学习程度,并对学生所学 进行指导纠正。 5.齐唱歌曲 (四)小组合作: 1.讨论:小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇、山菜,她的心 情怎么样?我们也用最好听的声音来唱一唱,体会小姑娘的心情, 好吗? 2.歌曲创编:为歌曲伴奏或是给歌曲加上自己的动作。 (五)展示交流:分组汇报展示,并请学生评价。 (六)小结延伸。 小姑娘在山中采山多快乐呀,希望我们也能在生活中发现大 自然的美。