1、生生 肖肖 歌教学设计歌教学设计 教学目标：教学目标： 1、学习用自然的声音、有趣的口吻演唱歌曲生肖歌 。 2、聆听音乐，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题。 3、感知和体验各种生肖动物的形象特征，并能用动作进行模仿。 教学重点：教学重点： 1、能用活泼、有趣的口吻演唱歌曲。 2、聆听音乐，感受生肖动物的特征，并能用动作模仿表现。 教学难点：教学难点： 唱准XX XX x XO的节奏。 教学准备：教学准备： 多媒体、电子琴 教材分析：教材分析： 生肖歌是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童民谣，歌词简明，曲调欢 快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。教学 中应先让学生
2、了解有关十二生肖的传说， 并认识动物形态， 以便更好地学唱歌曲。 本课内容融趣味性，知识性于一体，富有生活情趣，要将学生的认识和情感体验 目标紧密结合起来。 教学过程：教学过程： 一，组织教学，师生问好。 二、谈话导入，故事激趣。 1、同学们，今天老师带来一个很好听的故事，大家想不想听呀？（多媒体 放十二生肖的故事 ） 2、刚才的故事里都有一些什么动物呀？(举手点名)哦，这些都是我们的十 二生肖动物。今天，这十二个生肖朋友相约在了一起开联欢会，你们听，活动开 始了！ （多媒体播放歌曲生肖歌 ，出示课题） 三、学唱歌曲，感知音乐 1、导入：好听吗？这首歌就是我们今天要学习的歌曲生肖歌 ，这么好
3、听的歌，老师也忍不住想唱起来了，请大家边听边思考两个问题？（师范唱） 2. 歌曲是几几拍的？歌曲的演唱情绪是什么样的?（幽默诙谐） 3、学习歌词，理解内容。 （1）师范读歌词，学生熟悉歌词的节奏。 （第二小节有8分休止符休止半拍， 第四小节有4分休止符休止一拍。) （2）有节奏的朗读歌词（出示歌单） 4、学唱歌曲，表现歌曲。 （1）再次聆听歌曲（请同学们跟着音乐一起打打拍子） （2）学生随琴声学唱。先歌谱，再歌词。 老师指导演唱情绪，学生随琴完整演唱。 分角色演唱歌曲。 四、自由创编，激情表演 1同学们唱得真好，动物们听到小朋友这么动听的歌声，非常高兴，特意 来邀请我们一起去参加他们的联欢会，下面请大家四人一组来表演，请各小组商 量商量，你们打算用什么样的动作来表现每个小动物? 2学生创编动作； 3学生表演，评议； 4听音乐，和老师一起律动表演。 五、拓展小结，巩固知识 1师：学完了这首歌，不知道小朋友们能不能给十二生肖动物排排队? 2师：联欢会到这就结束了，十二生肖要和小朋友们说再见了。 六、结束下课
