沪教版三下《音乐》第五单元 唱歌《生肖歌》《猫虎歌》-教案、教学设计(配套课件编号:13281).doc

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1、生生 肖肖 歌教学设计歌教学设计 教学目标:教学目标: 1、学习用自然的声音、有趣的口吻演唱歌曲生肖歌 。 2、聆听音乐,初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题。 3、感知和体验各种生肖动物的形象特征,并能用动作进行模仿。 教学重点:教学重点: 1、能用活泼、有趣的口吻演唱歌曲。 2、聆听音乐,感受生肖动物的特征,并能用动作模仿表现。 教学难点:教学难点: 唱准XX XX x XO的节奏。 教学准备:教学准备: 多媒体、电子琴 教材分析:教材分析: 生肖歌是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童民谣,歌词简明,曲调欢 快跳跃,歌曲根据十二生肖的排列顺序,逐一表现了栩栩如生的动物形象。教学 中应先让学生

2、了解有关十二生肖的传说, 并认识动物形态, 以便更好地学唱歌曲。 本课内容融趣味性,知识性于一体,富有生活情趣,要将学生的认识和情感体验 目标紧密结合起来。 教学过程:教学过程: 一,组织教学,师生问好。 二、谈话导入,故事激趣。 1、同学们,今天老师带来一个很好听的故事,大家想不想听呀?(多媒体 放十二生肖的故事 ) 2、刚才的故事里都有一些什么动物呀?(举手点名)哦,这些都是我们的十 二生肖动物。今天,这十二个生肖朋友相约在了一起开联欢会,你们听,活动开 始了! (多媒体播放歌曲生肖歌 ,出示课题) 三、学唱歌曲,感知音乐 1、导入:好听吗?这首歌就是我们今天要学习的歌曲生肖歌 ,这么好

3、听的歌,老师也忍不住想唱起来了,请大家边听边思考两个问题?(师范唱) 2. 歌曲是几几拍的?歌曲的演唱情绪是什么样的?(幽默诙谐) 3、学习歌词,理解内容。 (1)师范读歌词,学生熟悉歌词的节奏。 (第二小节有8分休止符休止半拍, 第四小节有4分休止符休止一拍。) (2)有节奏的朗读歌词(出示歌单) 4、学唱歌曲,表现歌曲。 (1)再次聆听歌曲(请同学们跟着音乐一起打打拍子) (2)学生随琴声学唱。先歌谱,再歌词。 老师指导演唱情绪,学生随琴完整演唱。 分角色演唱歌曲。 四、自由创编,激情表演 1同学们唱得真好,动物们听到小朋友这么动听的歌声,非常高兴,特意 来邀请我们一起去参加他们的联欢会,下面请大家四人一组来表演,请各小组商 量商量,你们打算用什么样的动作来表现每个小动物? 2学生创编动作; 3学生表演,评议; 4听音乐,和老师一起律动表演。 五、拓展小结,巩固知识 1师:学完了这首歌,不知道小朋友们能不能给十二生肖动物排排队? 2师:联欢会到这就结束了,十二生肖要和小朋友们说再见了。 六、结束下课

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