沪教版三下音乐第五单元

1、下一页 上一页 下一页 上一页 下一页 上一页 下一页 上一页 中华人民共和国非物质文化遗产保护法中华人民共和国非物质文化遗产保护法 第一章第一章 总总 则则 第一条第一条 为了继承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进为了继承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进 社会主义精神文明建设，加强非物质文化遗产保护、保存社会主义精神文明建设，加强非物质文化遗产保护、保存 工作，制定本法。工作，制定本法。 第三条第三条 国家对非物质文化遗产采取认定、记录、建档国家对非物质文化遗产采取认定、记录、建档 等措施予以保存，对体现中华民族。

2、生生 肖肖 歌歌 三年级音乐三年级音乐( (上上) ) 教材版本：上海教育出版社教材版本：上海教育出版社 牛： X X 哞 哞 鸡：X X X X X X X X 叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 狗：X X X X X0 汪 汪 汪汪 汪 生生 肖肖 歌歌 xx xx x x0 xx xx x 0 老鼠老鼠 前面前面 走走 哇，哇， 跟着跟着 老黄老黄 牛，牛， xx xx x x0 xx xx x 0 老虎老虎 一声一声 吼吼 啊，啊， 兔子兔子 抖三抖三 抖，抖， xx xx xx x0 xx xx x 0 天上天上 龙在龙在 游游 哇，哇， 草里草里 蛇在蛇在 扭，扭， xx xx xx x0 xx xx x 0 马儿马儿 过山过山 沟沟 啊，啊， 碰见碰见 羊。

3、上教版小学音乐三年级下册上教版小学音乐三年级下册 生肖歌生肖歌 1=F 2 4 中速中速 有力地有力地 生生 肖肖 歌歌 民民 谣谣 刘念劬刘念劬 曲曲 6 6 6 1 3 2 0 3 1 2 3 6 0 6 6 6 1 3 6 0 5 1 2 3 2 0 老老 鼠鼠 前前 面面 走走 哇，哇， 跟跟 着着 老老 黄黄 牛，牛， 老老 虎虎 一一 声声 吼吼 啊，啊， 兔兔 子子 抖抖 三三 抖，抖， 3 6 6 5 6.5 3 0 5 1 2 4 3 0 天天 上上 龙龙 在在 游游 哇，哇， 草草 里里 蛇蛇 在在 扭，扭， 2 5 5 4 3.2 1 0 2 1 2 3 6 0 马马 儿儿 过过 山山 沟沟 啊，啊， 碰碰 见见 羊羊 老老 头，头， 6 6 6。

4、欢迎同学们走进今天的 音乐课堂 说他多，他真多，说他多，他真多， 全国人人都有他，全国人人都有他， 说他少，他真少，说他少，他真少， 全国只有十二个。全国只有十二个。 十二生肖十二生肖 说一说你所知道的生肖吧！ 老鼠前面走哇，跟着老黄牛， 老虎一声吼啊，兔子抖三抖， 天上龙在游哇，草里蛇在扭， 马儿过山沟啊，碰见羊老头， 猴子翻筋斗哇，金鸡喊加油， 黄狗半夜守门口，猪儿整天睡不够。 2/4 X X X X| X X 0 | X X X X | X 0 | 老鼠老鼠 前面前面 走走 哇，哇， 跟着跟着 老老 黄黄 牛，牛， X X X X| X X 0 | X X X X | X 0 。

5、谜语 说它多，它可真多。 全世界每个人都有一 个。说它少，也确实 少，全世界只有十二 个，请猜猜是什么呢？ 上教版小学音乐三年级下册上教版小学音乐三年级下册 生肖歌生肖歌 十二生肖的故事 十二生肖的故事 2 4 X X X XX XO X X X XX O 老鼠老鼠 前面前面 走走 哇哇 跟着跟着 老黄老黄 牛牛 6 6 6 1 3 2 0 3 1 2 3 6 0 老老 鼠鼠 前前 面面 走走 哇，哇， 跟跟 着着 老老 黄黄 牛，牛， 休止符休止符表示停顿，表示停顿， 在规定的时间内不发在规定的时间内不发 出仼何声音出仼何声音 6 6 6 1 3 6 0 5 1 2 3 2 0 老老 虎虎 一一 声声 吼。

6、欢迎来到音乐课堂欢迎来到音乐课堂 小小合唱团小小合唱团 老虎和猫的故事 读一读读一读 拍一拍 听一听 唱一唱唱一唱 小小乐器我认识 比赛我最行比赛我最行 天天努力组天天努力组 天天进步组天天进步组 天天向上组天天向上组 演一演演一演 我是小小歌唱家我是小小歌唱家 请你用优美的歌声，为大家演唱猫 虎歌。 跳一跳跳一跳 我是小小舞蹈家我是小小舞蹈家 请你为猫虎歌创作舞蹈动作，并 为大家表演。 奏一奏奏一奏 我是小小演奏家我是小小演奏家 请你用以下乐器为猫虎歌伴奏， 并为大家表演。 谢谢大家谢谢大家。

7、猜猜 谜谜 语：语： 说它多说它多,它真多它真多 ，全国人人都有它，全国人人都有它， 说它少说它少 ,它也少它也少 , 全国只有十二个。全国只有十二个。 按节奏读歌词 老鼠 前面 走 哇， 跟着 老 黄 牛， 老虎 一声 吼 啊， 兔子 抖 三 抖，。

8、授课人：夏忠义授课人：夏忠义 老鼠前面走哇，跟着老黄牛，老鼠前面走哇，跟着老黄牛， 老虎一声吼啊，兔子抖三抖，老虎一声吼啊，兔子抖三抖， 天上龙在游哇，草里蛇在扭，天上龙在游哇，草里蛇在扭， 马儿过山沟啊，碰见羊老头，马儿过山沟啊，碰见羊老头， 猴子翻筋斗哇，金鸡喊加油，猴子翻筋斗哇，金鸡喊加油， 黄狗半夜守门口，猪儿整天睡不够。黄狗半夜守门口，猪儿整天睡不够。 民谣：民谣： 思考： 思考： 1、歌曲的速度是怎样的？、歌曲的速度是怎样的？ 2、歌曲的力度是怎样的？、歌曲的力度是怎样的？ 中速中速 有力的有力的 。

9、生肖歌生肖歌 X X X X | X X O | X X X X | X O | X X X X | XX X O| X X X X | X O | 生肖歌生肖歌 X X X X | X X O | X X X X | X O | 老老 鼠鼠 前前 面面 走走 哇哇 跟跟 着着 老老 黄黄 牛牛 X X X X | X X O | X X X X | X O | 老老 虎虎 一一 声声 吼吼 啊啊 兔兔 子子 抖抖 三三 抖抖 X X X X | XX X O | X X X X | X O | 天上天上 龙龙 在在 游游 哇哇 草草 里里 蛇蛇 在在 扭扭 X X X X | XX X O | X X X X | X O | 马儿马儿 过过 山山 沟沟 啊啊 碰碰 见见 羊羊 老老 头头 X X X X | X X O | X X X X | X O | 猴子猴子 翻翻 筋。

10、附点附点：表示要 延长它前面音 符时值的一半。 x x x x | x x x o | x x x x | x o | 2 4 天上天上 龙在龙在 游哇游哇 游，游， 草里草里 蛇在蛇在 扭，扭， 老鼠前面走哇，跟着老黄牛，老鼠前面走哇，跟着老黄牛， 老虎一声吼哇，兔子抖三抖，老虎一声吼哇，兔子抖三抖， 天 上 龙 在 游 哇 ， 草 里 蛇 在 扭 ， 天 上 龙 在 游 哇 ， 草 里 蛇 在 扭 ， 马儿过山沟啊，碰见羊老头，马儿过山沟啊，碰见羊老头， 猴子翻筋斗啊，金鸡喊加油，猴子翻筋斗啊，金鸡喊加油， 黄狗半夜守门口，猪儿整天睡不够。黄狗半夜守门口，猪儿整天睡不够。

11、生生 肖肖 歌歌 小学三年级音乐小学三年级音乐 12 连 线 圆滑线 延音线 一字有多音， 音上用 线 两个相同的音， 音上用 线 3 2 1 0丨丨 6丨丨6丨丨 0 休止符 3 0丨 四分休止符,休止半拍 3 6 0丨 八分休止符，休止半拍 谢谢观赏。

12、上教版小学音乐三年级下册上教版小学音乐三年级下册 生肖歌生肖歌 说它多，真是多，全国每人有一个；说它多，真是多，全国每人有一个； 说它少，它真少，全国只有十二个。说它少，它真少，全国只有十二个。 动画 1=F 2 4 中速中速 有力地有力地 生生 肖肖 歌歌 民民 谣谣 刘念劬刘念劬 曲曲 6 6 6 1 3 2 0 3 1 2 3 6 0 6 6 6 1 3 6 0 5 1 2 3 2 0 老老 鼠鼠 前前 面面 走走 哇，哇， 跟跟 着着 老老 黄黄 牛，牛， 老老 虎虎 一一 声声 吼吼 啊，啊， 兔兔 子子 抖抖 三三 抖，抖， 3 6 6 5 6.5 3 0 5 1 2 4 3 0 天天 上上 龙龙 在在 游游。

13、上教版小学音乐三年级下册上教版小学音乐三年级下册 生肖歌生肖歌 老鼠前面走，跟着老黄牛，老鼠前面走，跟着老黄牛， 老虎一声吼，兔子抖三抖，老虎一声吼，兔子抖三抖， 天上龙在游，草里蛇在扭，天上龙在游，草里蛇在扭， 马儿过山沟，碰见羊老头，马儿过山沟，碰见羊老头， 猴子翻筋斗，金鸡喊加油，猴子翻筋斗，金鸡喊加油， 黄狗半夜守门口，猪儿整天睡不够。黄狗半夜守门口，猪儿整天睡不够。 请同学们边读边加上表情、请同学们边读边加上表情、 动作。动作。 X X X XX XO X X X XX O 2 4 老鼠老鼠 前面前面 走走 哇哇 跟着跟着 老。

14、上海教育出版社 三年级 下册 猜一猜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 生肖歌 1=F 2/4 中速 有力地 唱 歌 民 谣 刘念劬 曲 X X X X X X 0 X X X X X 0 老鼠老鼠 前前 面面 走走 哇哇 跟跟 着着 老老 黄黄 牛牛 X X X X X X X 0 X X X X X 0 X X X X X X X 0 X X X X X 0 感谢您的聆听感谢您的聆听。

15、猫猫 虎虎 歌歌 老虎这么威猛在一旁可老虎这么威猛在一旁可 不服气了，我们来模仿不服气了，我们来模仿 下小猫的叫声好吗？下小猫的叫声好吗？ 老虎是森林之王，谁知道老虎是森林之王，谁知道 它是怎么叫的呢？你能用它是怎么叫的呢？你能用 动作来模仿一下凶猛的老动作来模仿一下凶猛的老 虎吗？虎吗？ 谢谢 谢谢 ！。

16、1 生肖歌教学设计生肖歌教学设计 选用教材：九年义务教育上海教育出版社三年级下册生肖歌选用教材：九年义务教育上海教育出版社三年级下册生肖歌 课课 时：时：1 课时课时 教学目标：教学目标： 1、能熟练地演唱歌曲，学会用轻松、活泼、诙谐的声音演唱歌曲生肖歌 。 2、聆听音乐，感知和体验十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现 各种动物形象，鼓励学生积极主动地参与音乐创编活动。 3、渗透中华人民共和国非物质文化遗产保护法第一章中第一条和第三 条相关内容。 教学重、难点：教学重、难点： 重点重点：能熟练、有感情地演唱。

17、1 生肖歌教案生肖歌教案 教学目标 1、能用自然的声音，熟练有表情地演唱生肖歌 。 2、通过跟音乐行走的方式准确感受歌曲的情绪和特点，并能正确把握好休 止符和附点音符的唱法。 3、鼓励学生积极参与歌表演生肖歌 ，在分组表演中表现出较好的合作意 识和能力。 教学重难点 感受旋律欢快的节奏，表演十二生肖小动物。 教学准备 电子琴/钢琴、课件、十二生肖图片及头饰。 教学过程 一、导入 1、律动。 2、师：有十二个可爱的动物朋友，住在一个有趣的生肖乐园里，今天它们要在 一起举行一场联欢会，你们想去看看吗？（想）那咱们就开着火车。

18、猫虎歌 一、教学内容 学唱歌曲猫虎歌 二、教材分析 猫虎歌是一首具有民歌风味的儿童歌曲，采用 4/4 拍、五声羽调式，一段体结构。 歌曲开始的两乐句采用了前倚音，刻画出猫儿狡黠的神 态和腔调，生动、形象。歌曲描述了猫儿摇头摆尾地装师傅、 欺骗老虎，说狮子、豹子都是猫，让老虎服服帖帖称臣。第 三乐句采用了重复的节奏，反复了动机，恰到好处地吻合了 歌词叙述性的语气，似说似唱，俨然以一副老师傅的形象在 教诲老虎。最后一乐句旋律出现全曲最高音，表现了猫儿骗 得老虎后得意的样子。歌曲的词、曲结合紧密，适合学生边 唱边表演。

19、生肖歌音乐教案 教学内容： 生肖歌是上海教育出版社出版的三年级(下册)中的一 首轻快活泼， 富有欢乐的情趣， 融趣味性、 知识性于一体的儿童歌曲。 歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩 栩如生的动物形象。 教学目标： 知识与技能：指导学生学会歌曲生肖歌 ，感受歌曲活泼欢快的情 绪，完整有感情地演唱歌曲。 过程与方法：通过有节奏朗读歌词学习并掌握四分休止符、八分休止 符以及二分音符。 情感态度与价值观：通过学习歌曲，参与游戏活动，初步了解十二生 肖这一民俗化的人文主题， 感知和体验各种生肖 动。

20、猫虎歌教学设计猫虎歌教学设计 一、教材分析 猫虎歌 是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第四册 兽王中的一个教学主题,教材内容取材于一则民间传说故事,刻画 了一只聪明狡黠的猫的形象,幽默诙谐,极富童趣,迎合了低年级学生 喜爱小动物的天性,突出了趣味性。通过本课学习使学生感受音乐所 描绘的音乐形象,教育学生爱护人类的朋友-动物。 二、学情分析 根据三年级学生的学情特点，他们演唱歌曲上具备初步能力， 同时也能够鉴别出音乐的节奏、旋律、速度、力度等要素，并从这些 音乐要素中体会音乐的情绪。 本节课我将以“尊重学生的主。

21、上教版小学音乐三年级下册生肖歌教学设计上教版小学音乐三年级下册生肖歌教学设计 教学内容：教学内容：学唱歌曲生肖歌 教学目标：教学目标： 1、学习用自然的声音、有趣的口吻演唱歌曲生肖歌 。 2、聆听音乐，初步了解十二生肖及其排列顺序。 3、感知和体验各种生肖动物的形象特征，并能根据音乐用动作、语 言加以表现。 教学重难点：教学重难点： 能用活泼、有趣的口吻演唱歌曲，设计简单的表演方式。并能用动作 模仿表现其中的部分动物。唱准有休止符和附点等的节奏。 教学准备教学准备：课件、串铃。 教学过程：教学过程： 一、 谈话。

22、小鸟店教学设计小鸟店教学设计 一、一、 教学目标： 1、欣赏管弦乐曲小鸟店 ，感受不同的音乐情绪和音乐形象。 2、通过聆听、律动、讨论、画旋律线、情境表演等多种方式欣赏作品， 引导学生学会从乐曲的情绪、速度、表现内容上分析乐曲，准确把握 音乐情绪和音乐形象。培养学生音乐想象力和联想力。 3、通过欣赏小鸟店这首管弦乐曲，教育学生爱护鸟类，爱护大自然， 培养学生环保意识和友爱精神。 二、 教学重点：聆听各部分音乐，感受不同的音乐情绪。 教学难点：从乐曲的情绪、速度、表现内容上分析乐曲，把握乐曲所表 现的音乐形象。 。

23、猫虎歌教学设计猫虎歌教学设计 教学目标：教学目标： 1 1、能用清晰地咬字、吐字演唱歌曲猫虎歌，并有感情地进行表 现。 2、能自信大胆地模仿、表现猫虎形象。通过对歌曲的再创造与同学 合作编创表演，表现本课主题。 教学重点：教学重点：表现歌曲幽默诙谐的风格特点。 教学难点：教学难点：歌曲中倚音的唱法和结束句的掌握。 教具准备：教具准备：电子琴、多媒体课件、头饰、小粘贴。 教学过程：教学过程： 一、一、 组织教学组织教学 1、 跟着音乐拍拍手。跟着音乐拍拍手。 2、 师生问好。师生问好。 3、 发声练习。发声练习。 二、二。

24、十二生肖歌教学设计及反思十二生肖歌教学设计及反思 教学内容：教学内容：生肖歌生肖歌 教学目标：教学目标： 1、用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱生肖 歌 2、能根据采集到的动物音乐进行表演。 3、了解十二生肖的来历。 教学重点：教学重点： 1、学会用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音 乐欣赏中感受音乐形象。 2、 感受欢快的旋律节奏， 模仿十二生肖动物的动作表演。 教具学具：教具学具：课件、图片资料。 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 1、师生问好唱：师：同学们好。生：您好您好老师您好。 二、。

25、生肖歌 教材分析： 生肖歌是一首风趣的童谣歌曲，四二拍，六声羽调式。歌曲的节奏规律性强，旋 律采用重复的手法写成，多级进，起伏流畅。歌词大多为一字一音。第一、二乐句节 奏基本相同，形成了两个起伏的旋律线，第三乐句下行出现的 fa 音，为旋律增添了新 鲜的因素。第四乐句仍以流畅的旋律落到主音上。歌曲的旋律依循歌谣叙述的特点， 第五乐句又重复了第一乐句，并在第六乐句扩充了两小节，平稳地结束在主音上。这 首歌曲的歌词从儿童的心理出发，将十二种动物都赋予了拟人的形象描述，生动地描 绘了每个动物的丌同形象。 教学目标。

26、生肖歌教学设计生肖歌教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能：学习用自然的声音、有趣的口吻演唱歌曲生 肖歌 。 2、过程与方法：聆听音乐，感知和体验各种生肖动物的形象特 征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。初 步了解十二生肖及其排列顺序。 3、情感态度与价值观：激发学生热爱大自然的情感，培养学生 保护动物的意识。 二、教学重点：能用活泼、有趣的口吻演唱歌曲，设计简单的表 演方式，并能用动作模仿表现其中的部分动物。 三、教学难点：唱准有休止符和符点等的节奏。 四、教学准备：多媒体课件、电钢琴。 五、教学过程： 教。

27、生肖歌教学设计生肖歌教学设计 教学目标教学目标： 知识与技能： 学习用自然的声音、有趣的口吻演唱歌曲生肖 歌 。 过程与方法：1、聆听音乐，初步了解十二生肖及其排列顺序。 2、感知和体验各种生肖动物的形象特征，并能根 据音乐用动作、语言加以表现。 情感态度与价值观：通过本课的学习，提高学生们热爱大自然、 保护大自然、与动物和谐共处的意识 教学重难点教学重难点： 能用活泼、有趣的口吻演唱歌曲，设计简单的表演方式。并 能用动作模仿表现其中的部分动物。唱准有休止符和附点等的节 奏。 教学准备：教学准备：课件、钢琴、十。

28、生肖歌教学设计生肖歌教学设计 教学内容：教学内容： 生肖歌是上海版教材三年级音乐(下册)中的一首轻快活泼，富有诙谐情 趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二 生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。 教学目标：教学目标： 一、聆听音乐，参与音乐活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题， 感知和体验各种生肖动物的特征，了解十二生肖的排序，并能根据音乐用动作等 加以表现。 二、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲生肖歌 。 教学重点：教学重点： 一、让学生在愉快的打节奏、读歌词。

29、上海教育出版社小学音乐三年级下册生肖歌教学设计 教材分析： 生肖歌是一首风趣的童谣歌曲，2/4 拍，六声羽调式。歌曲的节奏规律性强，旋律 采用重复的手法写成，多为级进，起伏流畅。歌词大多为一字一音。第一 二乐句节奏 基本相同，形成了两个起伏的旋律线条，第三乐句下行出现的 fa 音，为旋律增添了新 鲜的因素。第四乐句仍以流畅的旋律落到主音上。歌曲的旋律依循歌谣叙述的特点， 第五乐句又重复了第一乐句，并在第六乐句扩充了两个小节，平稳地结束在主音上。 这首歌曲的歌词从儿童的心理出发，将十二种动物都赋予了拟人的形象描述。

30、三年级音乐三年级音乐生肖歌教学设计生肖歌教学设计 知识与能力：帮助幼儿记住十二生肖小动物的排位并大胆的演唱歌曲。 过程与方法：通过律动、表演和游戏，让学生熟悉这 12 种小动物的形体 特点，在玩中学习，在学习中玩。 情感态度与价值观：让学生更加热爱小动物。 教学重难点： 1、熟悉十二生肖的特点与排位顺序。 2、感受旋律欢快的节奏，表演十二生肖小动物。 教具学具：钢琴、图片资料，头饰，歌曲光碟。 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 2、发声练习：动物发声曲 二、新课教学 1、猜谜导入 师：说它多，它可真多，全世界每个。

31、上教版小学音乐三年级下册生肖歌教学设计上教版小学音乐三年级下册生肖歌教学设计 教学内容：教学内容：学唱歌曲生肖 歌 教学目标：教学目标： 1、学习用自然的声音、有趣的口吻演唱歌曲生肖歌 。 2、聆听音乐，初步了解十二生肖及其排列顺序。 3、感知和体验各种生肖动物的形象特征，并能根据音乐用动作、语 言加以表现。 教学重难点：教学重难点： 能用活泼、有趣的口吻演唱歌曲，设计简单的表演方式。并能用动作 模仿表现其中的部分动物。唱准有休止符和附点等的节奏。 教学准备教学准备：课件、钢琴、响板、十二生肖头饰。 教学过程：。

32、上教版小学音乐三年级下册生肖歌教学设计上教版小学音乐三年级下册生肖歌教学设计 教学内容：教学内容：学唱歌曲生肖歌 教学目标：教学目标： 1、学习用自然的声音、有趣的口吻演唱歌曲生肖歌 。 2、聆听音乐，初步了解十二生肖及其排列顺序。 3、感知和体验各种生肖动物的形象特征，并能根据音乐用动作、语 言加以表现。 教学重难点：教学重难点： 能用活泼、有趣的口吻演唱歌曲，设计简单的表演方式。并能用动作 模仿表现其中的部分动物。唱准有休止符和附点等的节奏。 教学准备教学准备：课件、钢琴、响板、十二生肖头饰。 教学过程：。

33、三年级下册音乐生肖歌教学设计三年级下册音乐生肖歌教学设计 教学内容：教学内容： 生肖歌 课型：课型：唱歌课 教材分析：教材分析： 生肖歌是一首风趣的童谣歌曲，2/4 拍，六声羽调式。歌曲 的节奏规律性强，旋律采用重复的手法写成，多位级进，起伏流畅。 这首歌曲的歌词从儿童的心理出发， 将十二种动物都赋予了拟人的形 象描述，生动地描绘了每个动物的不同形象。 学情分析：学情分析： 这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐 有了一定的认识并有自己的见解。 这时我们必须要抓住这个阶段的学 生兴趣，为今后的学。

34、生生 肖肖 歌教学设计歌教学设计 教学目标：教学目标： 1、学习用自然的声音、有趣的口吻演唱歌曲生肖歌 。 2、聆听音乐，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题。 3、感知和体验各种生肖动物的形象特征，并能用动作进行模仿。 教学重点：教学重点： 1、能用活泼、有趣的口吻演唱歌曲。 2、聆听音乐，感受生肖动物的特征，并能用动作模仿表现。 教学难点：教学难点： 唱准XX XX x XO的节奏。 教学准备：教学准备： 多媒体、电子琴 教材分析：教材分析： 生肖歌是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童民谣，歌词简明，曲调欢 快跳跃，歌曲根据。

35、猫虎歌教案 一、教学目标 1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲猫虎歌,并有感情地进行 表现。 2、培养学生的创作兴趣及创造能力,积极与同学合作编创表演, 表现本课主题。 3、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象。 二、教学过程 一、创设情境,导出课题。 1、师:我们生活的地球上生存着许多小动物。每一只小动物都灵 巧、可爱。老师特别喜欢小动物，同学们是不是和老师一样喜欢小动 物呢？那同学们能用动作或声音模仿一下喜欢的小动物么？ 师：老师也想用动作模仿我喜欢的小动物，同学们猜猜是什么 小动物？(学生们讨论） 师:“让学生模仿。