1、金孔雀轻轻跳 执教年级:执教年级:二年级 执教者:执教者: 教学目标:教学目标: 1:用优美的声音演唱金孔雀轻轻跳 ,并学跳简单的傣族舞蹈动作,通过唱、 跳等音乐形式感受歌曲中描绘的动物形象和美好意境。 2:认识小节,小节线,终止线。学会数乐谱小节。 3:用葫芦丝吹奏金孔雀轻轻跳 ,让学生通过唱、吹、跳等综合音乐活动,亲 身参与表现歌曲 教学重点:教学重点: 能用歌声及葫芦丝来表现金孔雀轻轻跳 教学难点:教学难点: 通过吹、唱、跳等综合音乐活动来感受金孔雀轻轻跳 教学过程:教学过程: 一:激发学生兴趣、导入新课一:激发学生兴趣、导入新课 1: 1: 音阶练习 2 2:吹奏练习曲 (认识小节,小
2、节线,终止线) 3 3:师吹奏金孔雀轻轻跳 ,展示课题 二:感受并用歌声表现二:感受并用歌声表现 1 1:感受聆听歌曲:感受聆听歌曲 A:A:完整聆听金孔雀轻轻跳 (结合刚学过的音乐知识,数一数歌曲共有多少小节?) B:B:,复听,感受歌曲的速度和情绪 (简单介绍傣族的人文风情) C C:再次复听 (简单学习傣族舞蹈的基本动作) 2 2:学唱表现歌曲:学唱表现歌曲 A:A:生初唱金孔雀轻轻跳 (音乐) (通过师范唱对比,让学生了解用什么样的声音来表现喜爱孔雀的心情) B:B:有感情的演唱金孔雀轻轻跳 (钢琴) (可根据学生情况,解决难点或适当移调) C C: :用歌声和动作表现金孔雀轻轻跳 (用甜美的声音和优雅的动作再次演绎歌曲) 三:尝试用葫芦丝吹奏三:尝试用葫芦丝吹奏金孔雀轻轻跳 1 1:学唱:学唱金孔雀轻轻跳简谱简谱 出示金孔雀轻轻跳简谱 ,生唱谱(钢琴) 2 2:分层吹奏:分层吹奏 (根据学生实际情况:可尝试完整吹奏尝试完整吹奏金孔雀轻轻跳 觉得有难度的同学,可只吹简单版金孔雀轻轻跳 ) 3 3:加上换气记号吹奏:加上换气记号吹奏 生齐奏、师弹钢琴伴奏 (慢速-快速) 按换气记号的要求吹奏 四:创编及表现乐曲四:创编及表现乐曲 让学生进行创编并演绎让学生进行创编并演绎 让课堂在吹、唱、跳等综合音乐活动中结束