1、金孔雀轻轻跳 执教年级：执教年级：二年级 执教者：执教者： 教学目标：教学目标： 1：用优美的声音演唱金孔雀轻轻跳 ，并学跳简单的傣族舞蹈动作，通过唱、 跳等音乐形式感受歌曲中描绘的动物形象和美好意境。 2：认识小节，小节线，终止线。学会数乐谱小节。 3：用葫芦丝吹奏金孔雀轻轻跳 ，让学生通过唱、吹、跳等综合音乐活动，亲 身参与表现歌曲 教学重点：教学重点： 能用歌声及葫芦丝来表现金孔雀轻轻跳 教学难点：教学难点： 通过吹、唱、跳等综合音乐活动来感受金孔雀轻轻跳 教学过程：教学过程： 一：激发学生兴趣、导入新课一：激发学生兴趣、导入新课 1: 1: 音阶练习 2 2：吹奏练习曲 （认识小节，小
2、节线，终止线） 3 3：师吹奏金孔雀轻轻跳 ，展示课题 二：感受并用歌声表现二：感受并用歌声表现 1 1：感受聆听歌曲：感受聆听歌曲 A:A:完整聆听金孔雀轻轻跳 （结合刚学过的音乐知识，数一数歌曲共有多少小节？） B:B:，复听，感受歌曲的速度和情绪 （简单介绍傣族的人文风情） C C：再次复听 （简单学习傣族舞蹈的基本动作） 2 2：学唱表现歌曲：学唱表现歌曲 A:A:生初唱金孔雀轻轻跳 （音乐） （通过师范唱对比，让学生了解用什么样的声音来表现喜爱孔雀的心情） B:B:有感情的演唱金孔雀轻轻跳 （钢琴） （可根据学生情况，解决难点或适当移调） C C: :用歌声和动作表现金孔雀轻轻跳 （用甜美的声音和优雅的动作再次演绎歌曲） 三：尝试用葫芦丝吹奏三：尝试用葫芦丝吹奏金孔雀轻轻跳 1 1：学唱：学唱金孔雀轻轻跳简谱简谱 出示金孔雀轻轻跳简谱 ，生唱谱（钢琴） 2 2：分层吹奏：分层吹奏 （根据学生实际情况：可尝试完整吹奏尝试完整吹奏金孔雀轻轻跳 觉得有难度的同学，可只吹简单版金孔雀轻轻跳 ） 3 3：加上换气记号吹奏：加上换气记号吹奏 生齐奏、师弹钢琴伴奏 (慢速-快速) 按换气记号的要求吹奏 四：创编及表现乐曲四：创编及表现乐曲 让学生进行创编并演绎让学生进行创编并演绎 让课堂在吹、唱、跳等综合音乐活动中结束
