白桦林好地方奥尔夫音乐器材创编 一、教学目标 1、能用自然优美的声音演唱歌曲白桦林好地方 ，并准确 表达歌曲的情绪； 2、通过对音乐的创编，在自由探索的活动中，对歌曲有更 深的体会； 3、在创编歌曲中，表达对美丽景色的赞美和热爱之情。 二、教学重点： 用奥尔夫器材表现出最后一段渐弱 三、难点： 歌曲最后一句的节奏；歌曲的表演及创编。 四、教具学具： 沙锤 摇铃 音乐凳 响板 响棒 五、教学过程 一、听音乐，回忆白桦林好地方的旋律： 二、跟音乐，有感情的唱出儿歌，并能够体现出渐弱 1、节奏练习： 22 X X X X X X X X X X XX X X X 蓬 得得 蓬 蓬， 蓬 得得 蓬 蓬， 蓬 得得 蓬 蓬， X X X X X 蓬 蓬 蓬。 3、发音练习： 1=F 22 6 6 3 3 6 6 3 3 6 5 5 1 2 1 3 三、用身体发出声音给白桦林好地方配乐 师：我 们的身体能发出那些声音呢？（拍手声，跺脚声，响指声 ） 1、聆听歌曲 用拍手声打出节奏 2、用跺 脚声打出节奏 3、用拍腿声打出节奏 4、给学生分 组，分为三组，一组拍手，一组拍腿，一组跺脚 5、看黑 板三种声音对应的三种符号，找到自己组对应的音乐节奏 6、听音乐打出自己的节奏 四、用奥尔夫音乐器材给白桦林好地方配乐，音乐凳代 替拍手，响板和响棒代替跺脚，沙锤和摇铃代替拍腿
