人音版(敬谱)四下音乐-第6课-编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号:d0d71).docx

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白桦林好地方奥尔夫音乐器材创编 一、教学目标 1、能用自然优美的声音演唱歌曲白桦林好地方 ,并准确 表达歌曲的情绪; 2、通过对音乐的创编,在自由探索的活动中,对歌曲有更 深的体会; 3、在创编歌曲中,表达对美丽景色的赞美和热爱之情。 二、教学重点: 用奥尔夫器材表现出最后一段渐弱 三、难点: 歌曲最后一句的节奏;歌曲的表演及创编。 四、教具学具: 沙锤 摇铃 音乐凳 响板 响棒 五、教学过程 一、听音乐,回忆白桦林好地方的旋律: 二、跟音乐,有感情的唱出儿歌,并能够体现出渐弱 1、节奏练习: 22 X X X X X X X X X X XX X X X 蓬 得得 蓬 蓬, 蓬 得得 蓬 蓬, 蓬 得得 蓬 蓬, X X X X X 蓬 蓬 蓬。 3、发音练习: 1=F 22 6 6 3 3 6 6 3 3 6 5 5 1 2 1 3 三、用身体发出声音给白桦林好地方配乐 师:我 们的身体能发出那些声音呢?(拍手声,跺脚声,响指声 ) 1、聆听歌曲 用拍手声打出节奏 2、用跺 脚声打出节奏 3、用拍腿声打出节奏 4、给学生分 组,分为三组,一组拍手,一组拍腿,一组跺脚 5、看黑 板三种声音对应的三种符号,找到自己组对应的音乐节奏 6、听音乐打出自己的节奏 四、用奥尔夫音乐器材给白桦林好地方配乐,音乐凳代 替拍手,响板和响棒代替跺脚,沙锤和摇铃代替拍腿

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