1、大雨和小雨大雨和小雨 教学目标教学目标: 1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。 2 、在轻松、愉快的气氛中,训练幼儿的节奏感,培养幼儿的尝试精神。 教学重点教学重点: 在活动中感受歌曲的乐趣,培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。 教学难点教学难点: 能够使学生准确的演奏歌曲中的强弱拍。 教学准备教学准备:电子琴 课件 教学过程教学过程: 一、 开始部分 (一)、谜语导入 师生问好: 千条线万条线,落在水里看不见。(雨) 听雨声,发现不同。(大雨 小雨) 二、 基本部分 (一)、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。 导语:下面我们老师放音乐。(播放音乐) (二)、试唱歌曲 1 、 提问: 这首歌唱到大雨声
2、音怎么样? (声音很响很大) 小雨的声音怎么样? (声音很轻很小) 2 、导语:小朋友们回答的真好,那想不想学这首儿歌吗?现在我们先请老师 先唱一遍,再带小朋友们唱。 3 、教师:小朋友们学会了吗?我们现在跟上音乐一起唱。 (三)、自由选择动作来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化。 小朋友们唱的真好听,我们来鼓励一下自己吧! 1 、导语:现在啊,小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。老师先来 做一个示范,老师用拍手表示大雨,用拍腿表示小雨。(因为拍手的声音大拍腿 的声音小)现在哪位小朋友告诉老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的?(个 别幼儿回答) 2 、教师:现在我们跟上音乐来表示一下吧!(播放音乐演奏) (四)创编:自己加上歌词。小狗汪汪汪,小猫喵喵喵, 我们笑哈哈,我们笑嘻嘻。 (五)、结束活动 活动延伸:今天小朋友们认识了大雨和小雨的乐器宝宝,还学会唱“大雨和小 雨”的歌曲,今天回家后把这首儿歌交给邻居的小朋友们好不好啊? 大雨和小雨 大雨哗啦啦,小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下。大雨哗啦啦, 小雨淅沥沥,哗啦啦,淅沥沥,大雨小雨快快下。