1、大雨和小雨大雨和小雨 教学目标教学目标： 1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。 2 、在轻松、愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。 教学重点教学重点： 在活动中感受歌曲的乐趣，培养幼儿尝试打击歌曲的强弱节奏。 教学难点教学难点： 能够使学生准确的演奏歌曲中的强弱拍。 教学准备教学准备：电子琴 课件 教学过程教学过程： 一、 开始部分 （一）、谜语导入 师生问好： 千条线万条线，落在水里看不见。（雨） 听雨声，发现不同。（大雨 小雨） 二、 基本部分 （一）、听歌曲感受大雨和小雨的强弱力度。 导语：下面我们老师放音乐。（播放音乐） （二）、试唱歌曲 1 、 提问： 这首歌唱到大雨声
2、音怎么样？ （声音很响很大） 小雨的声音怎么样？ （声音很轻很小） 2 、导语：小朋友们回答的真好，那想不想学这首儿歌吗？现在我们先请老师 先唱一遍，再带小朋友们唱。 3 、教师：小朋友们学会了吗？我们现在跟上音乐一起唱。 （三）、自由选择动作来表示歌曲中的大雨和小雨的强弱变化。 小朋友们唱的真好听，我们来鼓励一下自己吧！ 1 、导语：现在啊，小朋友们要用相应的动作把大雨和小雨表现出来。老师先来 做一个示范，老师用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。（因为拍手的声音大拍腿 的声音小）现在哪位小朋友告诉老师你是用什么方法来表示大雨和小雨的？（个 别幼儿回答） 2 、教师：现在我们跟上音乐来表示一下吧！（播放音乐演奏） （四）创编：自己加上歌词。小狗汪汪汪，小猫喵喵喵， 我们笑哈哈，我们笑嘻嘻。 （五）、结束活动 活动延伸：今天小朋友们认识了大雨和小雨的乐器宝宝，还学会唱“大雨和小 雨”的歌曲，今天回家后把这首儿歌交给邻居的小朋友们好不好啊？ 大雨和小雨 大雨哗啦啦，小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。大雨哗啦啦， 小雨淅沥沥，哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。
