1、木瓜恰恰恰教学设计木瓜恰恰恰教学设计 教材分析： 木瓜恰恰恰是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜 人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三 段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。特别是衬词“恰 恰恰”的运用是这首歌曲最富情趣的亮点，同时也表现了卖瓜人喜悦的心情。 教学目标： 1通过学习能够用热情、欢快的声音演唱木瓜恰恰恰。 2能够用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点： 用热情、欢快的声音演唱木瓜恰恰恰。 教学难点： 正确的演唱木瓜恰恰恰的弱起小节及切分音。 教学过程： 一、组织教学 教师出示课件，屏幕上出
2、现了一个词叫赶集。什么是赶集？ 二、导入：环球采风走进印度尼西亚 导语：同学们，今天我们的环球采风了解的国家是印度尼西亚。你们对印度尼西亚有哪 些了解。让我们一同欣赏一个短片来了解一些印尼概况。 简介印尼概况：印度尼西亚，意为“水中岛国”，是一个由 17508 个大小岛屿组成的群 岛国家，又称为“千岛之国”。由于火山活跃，又被称为“火山之国”。地跨赤道，属于热带雨 林气候，终年高温多雨，湿度大。印度尼西亚位于东南亚，是热带国家，盛产很多水果。 介绍水果，让我们一起认识一下这些水果：有木瓜、芒果、香蕉、番石榴、菠萝、榴莲、苹 果、桔子。并用节奏读出水果。 三、聆听感受 （1）教师播放木瓜恰恰恰，学生用连续的切分节奏模仿叫卖，练习掌握切分节奏。 （2）学生跟着老师跟着音乐加入动作。 四、学唱歌曲 （1）教师教唱旋律学生用lu模唱。 （2）学生加入歌词演唱。 （3）学生跟钢琴伴奏完整演唱歌曲 五、拓展训练 师：我们这首歌曲还可以用不同的乐器来伴奏，下面同学们来听一听，看一看老师都用了哪 些乐器来为乐曲伴奏呢？ （1）教师展示沙锤、手铃。 （2）老师请同学上来用乐器为乐曲伴奏。 六、总结： 今天同学们收获真不小， 了解了印度尼西亚学唱了好听的歌曲， 下面我们就跟着音乐走 出今天的音乐课堂吧。
