1、小伞花小伞花 教材分析: 小伞花是一首二年级下册的选唱歌曲,歌曲有欢快活泼也有优美抒情的绪。 歌词中的“小娃娃” 、 “小伞花” 、 “小脑袋” 、 “ 小脚丫”生动地表现了雨中三个 小娃娃相互关心、相互爱护的情景。 全曲为四二拍子,大调式,两段体结构。第一乐段句第一、二句“X X X X”的 典型节奏和同音反复与跳进音程, 形象地模拟了小雨的滴答第三、 四乐句以重复、 变化的手法,强化了音乐形象。第二乐段由三个乐第一、二乐句出现了很多的附 点四分节奏,旋律舒展而富有新鲜感,与第一乐段形成鲜明的对比。第三乐句紧 缩为三个小节,回到原调性上结束。另外,句尾止符的运用,既表现了小娃娃活 泼、可爱的
2、雨中情趣,又有圆满的终止感,是全曲的点睛之处。 目标: 1 能够唱准附点节奏,并能准确地演唱歌曲。 2 学习用轻盈而富有弹性、连贯而流畅的声音演唱歌曲。 3 在学习歌曲中,体会同学、朋友之间的友谊和团结合作的情感。 重点难点: 1. 唱准附点节奏 2 学习用轻盈而富有弹性、连贯而流畅的声音演唱歌曲。 教具准备: 钢琴、课件、乐谱 教学过程: 一、一、 师生问好,律动师生问好,律动,游戏,游戏 1 师生问好 2 播放小伞花伴奏音乐,师生律动 3 节奏游戏 二、发声练习二、发声练习 师:今天老师带来了一位好朋友,猜猜它是谁? 1. 出示小雨滴图片,师生高位置和小雨滴打招呼 师模仿小雨滴的语气:嗨,
3、小朋友们好,我叫小雨滴,和我打打招呼吧! 师高位置和小雨滴打招呼:为了让远处的小雨滴也能听到我的声音,老师 这样和它打招呼:小雨滴你好! 生和小雨滴打招呼 师:声音轻轻的,从头顶发出来。 师再示范,生模仿 师: 小雨滴听到了我们的呼喊声, 它来到了教室里, 我们用优美的歌声来欢迎它。 2. 出示: 3 5 3 5 I 3. 5 I 4 3 I 2- I La la la a la la la la la 师范唱 生跟琴唱,师指导唱准音和节奏 三、三、新歌教学新歌教学 师:小雨滴的朋友小伞花也来到了我们的课堂。瞧! 1.1. 揭示歌题揭示歌题 出示歌题- -小伞花 。 生读歌题。 师: 我们一起
4、来听听歌曲,想一想:歌曲给我们讲述了一个怎样的故事? 2 2 范唱范唱 (1 1) 播放范唱播放范唱 播放范唱 师: 歌曲给我们讲述了一个怎样的故事? 抽生讲故事 (2 2)教师范唱教师范唱 师:小伞花下的孩子们可高兴了,他们唱起了动听的歌儿,老师也想到雨中和孩 子们一同歌唱。请你们仔细聆听,老师是按照什么顺序演唱的? 教师范唱,生聆听 生说演唱顺序 (3 3)播放范唱播放范唱 师:我们再来听听歌曲,想一想:哪一部分是欢快活泼的,哪一部分是优美抒情 的? 播放歌曲,生聆听 抽生说歌曲的情绪 出示教具:欢快活泼 优美抒情 师:我们一起用身体来感受一下,当你听到欢快活泼的音乐时,轻轻地拍手,当 你
5、听到优美抒情的音乐时,轻轻地动一动身体。 (4)再听范唱再听范唱,生律动生律动 3.学习第一段学习第一段歌词歌词 (1)学习第一部分学习第一部分 出示歌谱: 师:我们一起来学习这一部分歌词,先请你们用 LA 模唱。 生跟琴唱,用 LA 模唱 师: 小雨滴蹦蹦跳跳的,可调皮了,老师用有弹性的声音来演唱歌词。 师用有弹性的声音唱歌词 师:你们也来试试,声音有弹性的 生用有弹性的声音唱 师:为了让歌曲更动听,老师在力度上发生了变化,红色部分的歌词我用弱的声 音演唱,蓝色部分的歌词我用强的声音演唱。 师用强和弱的声音唱歌词 师:接下来我们一起做一个接唱游戏,敢挑战吗?请你们唱红色部分的歌词, 声音轻轻
6、的的,有弹性的,我来接唱蓝色部分的歌词。 师生接唱, 换角色演唱,师指导 生完整演唱,师接唱第二部分 (2)学习第二部分学习第二部分 出示歌谱: 师:一起有感情的读歌词。 生有感情朗读歌词 师:听老师是怎样读的。 教师按节奏加动作读歌词 师:老师在读的时候做了一个怎样的动作?(拍手)在哪几个字出现的地方拍了 手?(多、美、小、三) ,一共拍了四次手。 师:请你们也来读读歌词,加上动作。看谁最能合到小节拍。 师生按节奏读歌词。师重点指导“多么 美丽的 小伞花” 师用 LA 模唱旋律 生跟琴用用 LA 模唱,师指导唱准节奏和音准 生唱歌词(师指导唱准节奏和音准) 指导生用连贯流畅的声音唱“多么美丽
7、的小伞花,里面有三个小脑袋” 师指导演唱“还有六只小脚丫”这一句。 完整演唱第二部分 (3)完整演唱第一段完整演唱第一段 生跟琴演唱第一段歌词 孩子们在雨中唱啊,跳啊,好开心呀!让我们也加入到他们的队伍中开心的唱起 来,加上动作。 生加动作演唱。 4学习第二段歌词学习第二段歌词 师:接下来我们做一个唱双簧的游戏:他来唱你来演,你们只张嘴对口型,不 发出声音。 播放歌曲,生对口型 生唱第二段歌词,师指导节奏和音准。 指导“还有咱们悄悄话” 师: 我们在说悄悄话时声音是很轻很轻的, 在这里要用有弹性的声音轻声的演唱。 师:孩子们,带着甜甜的笑,揣着悄悄话,再次演唱第二段歌词。 生再唱第二段歌词 5 5 完整演唱完整演唱 师:一起完整的演唱歌曲。 生跟琴完整演唱 师: 接下来我们分组比赛,看哪一组将轻盈有弹性的声音和连贯流畅的声音唱得 最好,同时,还要看哪一组的动作最整齐。 分组演唱 随着伴奏音乐完整演唱 四歌表演四歌表演 师:小伞花不仅能为我们遮风挡雨,它还是我们传递友谊的纽带,孩子们,举起 美丽的小伞花,让我们唱起友谊之歌,跳起友谊之舞吧!