1、 教学内容: 1、节奏儿歌我是小小音乐家 ; 2、歌曲音乐是朋友 。 教学目的: 1、通过有韵律地朗诵小小音乐家的歌词和整齐地演唱音 乐是好朋友 ,使同学们明白音乐是我们生活的组成部分,它是我们 人类的好朋友,我们需要它。 2、学会用连贯的声音演唱歌曲音乐是好朋友 。 3、通过演奏简单的打击乐器为歌曲伴奏,让学生进一步感受四 三拍的节拍感。 教学重点:感受四三拍的节拍感。 教学难点:用连贯的声音演唱歌曲。 教学过程: 一、组织教学,师生问好。 二、学习儿歌我是小小音乐家 1、出示儿歌,请小朋友自己先认读儿歌,有不认识的字指出来, 老师教读。 2、老师有韵律地朗读。 3、学生有韵律地朗读。 三、
2、学习歌曲音乐是好朋友 1、播放歌曲,请学生听歌曲范唱。 2、再次播放歌曲,出示 X - - |节奏,请学生边拍击节奏边听 歌曲,再次熟悉歌曲。 3、第三次播放歌曲,请学生用 X - - |节奏边拍手拍腿边听歌 曲,又一次熟悉音乐。 4、老师范唱歌曲,学生手指歌词聆听。 5、老师放慢速度弹琴,请学生用连贯的声音轻声地模唱,学习 歌曲。 6、老师回原速弹琴,请学生用连贯的声音轻声演唱歌曲。 7、播放伴奏,请学生用连贯的声音轻声演唱歌曲。 8、播放伴奏,请学生用连贯的声音轻声背唱歌词。 四、打击乐器 1、请部分学生自选三角铁、碰铃、响板演奏,剩余学生演唱歌 曲。 2、打击乐器交换演奏,尽量使每个学生都得到练习。 五、下课。随歌曲音乐是好朋友走出教室。