1、 教学内容： 1、节奏儿歌我是小小音乐家 ； 2、歌曲音乐是朋友 。 教学目的： 1、通过有韵律地朗诵小小音乐家的歌词和整齐地演唱音 乐是好朋友 ，使同学们明白音乐是我们生活的组成部分，它是我们 人类的好朋友，我们需要它。 2、学会用连贯的声音演唱歌曲音乐是好朋友 。 3、通过演奏简单的打击乐器为歌曲伴奏，让学生进一步感受四 三拍的节拍感。 教学重点：感受四三拍的节拍感。 教学难点：用连贯的声音演唱歌曲。 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、学习儿歌我是小小音乐家 1、出示儿歌，请小朋友自己先认读儿歌，有不认识的字指出来， 老师教读。 2、老师有韵律地朗读。 3、学生有韵律地朗读。 三、
2、学习歌曲音乐是好朋友 1、播放歌曲，请学生听歌曲范唱。 2、再次播放歌曲，出示 X - - |节奏，请学生边拍击节奏边听 歌曲，再次熟悉歌曲。 3、第三次播放歌曲，请学生用 X - - |节奏边拍手拍腿边听歌 曲，又一次熟悉音乐。 4、老师范唱歌曲，学生手指歌词聆听。 5、老师放慢速度弹琴，请学生用连贯的声音轻声地模唱，学习 歌曲。 6、老师回原速弹琴，请学生用连贯的声音轻声演唱歌曲。 7、播放伴奏，请学生用连贯的声音轻声演唱歌曲。 8、播放伴奏，请学生用连贯的声音轻声背唱歌词。 四、打击乐器 1、请部分学生自选三角铁、碰铃、响板演奏，剩余学生演唱歌 曲。 2、打击乐器交换演奏，尽量使每个学生都得到练习。 五、下课。随歌曲音乐是好朋友走出教室。
