1、欣赏杜鹃圆舞曲 教学目标： 1、聆听管弦乐合奏杜鹃圆舞曲，能辩听乐段，创编歌词，会哼 唱音乐主题一。 2、感受三拍子舞曲的特点并能够用身体或小乐器为歌曲伴奏. 3、通过以歌唱、律动的实践活动，感受、表现“杜鹃”的音乐形象， 激发、培养学生对音乐的喜爱和感知力。 教学重点 在聆听管弦乐合奏杜鹃圆舞曲的音乐活动中，学生能感受并 表演 “杜鹃”的音乐形象。 教学难点 能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化，区分乐段；能准确地说出 圆舞曲的三拍子特点。 一、律动引入 师： 同学们今天这节课让我们通过几个动作来欣赏一首乐曲。（初 听） 教师引导学生回顾在欣赏过程中一共做了几个不同的动作？介绍乐 曲有三个主题。
2、 师：今天的三个动作你发现了什么共同点吗？ 生：拍三下 第一拍重，后两拍轻 师：因为今天我们欣赏的是一首四三拍的乐曲，介绍四三拍及其 强弱规律。 二、再次感受 1、通过动作我们了解了这首乐曲一共有三个主题，那他的音乐情绪 是怎样的呢？让我们再次听听乐曲，边听边想，这首乐曲的情绪应该 是怎样的？ 2、出示图片选择。 听了乐曲，你觉得他们谁的表情最正确为什么？ 选择表情（生气 悲伤 高兴） 三、分乐段欣赏 欣赏主题一欣赏主题一 1、同学们你们真会听音乐，那我们再来听听这首音乐表现的是哪一 种小动物？（课件播放乐曲引子部分） 学生听后交流 课件出示杜鹃图片，并介绍演奏乐器竖笛。 竖笛（竖笛是欧洲一种
3、历史悠久的木管乐器，它的音色纯正清丽，柔和 轻盈，被称为柔和的笛子、像鸟唱歌的笛子 2、老师听说每一年的春天森林里都要举行一场盛大的音乐会，小 杜鹃呀正在准备音乐会上要表演的节目呢。你听她在准备什么节目 呢？（播放音乐主题一）小杜鹃是怎么唱歌的呢？谁来模仿一下小杜 鹃的歌声。 3 1 3 1 3 杜鹃唱了几次呢？让我们用音乐的耳朵来听一听。当你听到小杜鹃 的歌声时请你把小手举起来。 小杜鹃的歌声真是太好听了，那它在唱什么呢？你听 布谷布谷 布谷布谷 春天已经来到了春天已经来到了 布谷布谷 布谷布谷 他还会唱什么呢？他还会唱什么呢？ 学生创编歌词，并进行演唱。 欣赏主题二欣赏主题二 1 你们听森
4、林里风儿吹动着树叶沙沙作响（手铃），小杜鹃们拿起了 小乐器为森林音乐会伴奏。 教师用自制沙锤为学生示范伴奏节奏。 （X X X ） 2、在老师带领下学生用手模仿用沙锤伴奏的动作。 3、学生试着自己用沙锤为乐曲伴奏。 4、教师加入碰铃（X 0 0） 5、师生交换。 6、生生合作，教师指挥 欣赏主题三（舞蹈） 1 在优美的音乐声中我们的小杜鹃跳起了动人的舞蹈你看。老师示范 跳，问你发现了吗？为什么呢？介绍圆舞曲 圆舞曲又叫华尔兹起源于奥地利的一种民间舞蹈，一般采用三拍子 （ ）他的特点是节奏鲜明，旋律流畅。欣赏一小段圆舞曲 四、整体回顾 1、今天我们一起欣赏了三段小的圆舞曲，接下来唐老师要考考小朋
5、 友的耳朵谁最灵。请大家完整音乐，并在记录单上填写出每一个主题 出现了几次。 填写主题记录单。 2、师生合作表演完整的（森林音乐会） 小杜鹃们音乐会前的练习结束了， 你们的节目排练的怎么样了呢？让 老师来检验检验看能不能上场表演了。接下来请全体小杜鹃注意了， 当你听到音乐一主题出现时请你拿出美妙的歌喉一起唱起来， 当主题 二出现时，我要邀请两位小乐师上来用碰铃和手鼓为大家伴奏，其余 同学用沙锤为我们的音乐伴奏， 当主题三的音乐响起时请小杜鹃们在 原地跳圆舞曲，我是森林音乐会的总指挥，你们是今天的小演员，我 们的森林音乐会彩排就要开始了，小杜鹃们准备好了吗？ 3、小朋友们，你们的表演太精彩了。你能为这首曲子起一个有趣的 名字吗？ 乐曲中小杜鹃跳着欢快的舞蹈在林间飞舞， 我们的挪威作曲家约 纳森给这首曲子起了一个有趣的题目叫杜鹃圆舞曲，据说约纳森 曾经为无声电影的放映作钢琴配音，有一次，播放的影片表现的正是 漂亮的杜鹃鸟， 约纳森即兴创作了这部音乐作品。 因为它是三拍子的， 具有圆舞曲的风格，所以，约纳森为作品命名为杜鹃圆舞曲。 4、森林音乐会就要开始了，让我们一起出发吧。学生在音乐声中离 开教室。
