西师大版一下音乐_第一单元

1、春天举行音乐会春天举行音乐会 课型：音乐唱歌课 授课时数：一课时 授课对象：一年级 教学内容： 1. 用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会 ，并能用 欢快、活泼的情绪表演歌曲。 2. 能用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。 教学目标： 1.情感态度与价值观目标： 通过学唱 春天举行音乐会 、 欣赏 春 晓让学生能够通过音乐感受春天之美，感受大自然的勃勃生机。 2.过程与方法。

2、第一课春之歌 教学目标 1、知识与技能:通过对诗词歌赋、绘画、舞蹈、音乐艺术的鉴赏,使学生学会运用简单的艺术 表现方法,亲自参与艺术实践和艺术表演。 2、情感态度与价值观:感受多种艺术表现形式诗词、歌赋、绘画、演奏、舞蹈、制作等 去讴歌赞美春天,从中领略艺术的无穷魅力,继而产生热爱大自然、珍惜大自然、讴歌大自然 的美好心愿。 学情分析 学生的积极性很高。 3 重点难点 重点:歌曲的表演及情感的体验。

3、團隊 音樂 研究 主題 音樂課中如何激發和培養學生的學習興趣 教學內 容解讀 春天舉行音樂會是人音版第 6 冊教材中第一單元內容，是一首曲調活潑、 歡快的兒童歌曲，四二拍，一段體結構，整首歌曲用了擬人化的手法，把春雨、 春水、春風、春雷都比喻成會唱歌、會彈琴、會打鼓、會鼓掌的人物，還把春 筍比喻成小小指揮家。歌曲中多處巧妙的運用了休止符、使歌曲節奏活潑、跳 躍，旋律富有流動性，充分展現了春天生機勃。

4、春天举行音乐会春天举行音乐会 春天举行音乐会教学设计 教学目标： 1、在音乐活动中感受春天的生机，激发对春天的喜爱及赞颂。 2、用欢快活泼的情绪有弹性地演唱歌曲春天举行音乐会 。 教学重难点： 1、感受并体会歌曲的音乐形象，激发对春的热爱及赞美。 2、有感情地演唱歌曲春天举行音乐会 。 教学过程： 一、创设情境 感受春天 1、律动春天在哪里 小朋友们，这首歌唱的是什么季节？（春天）我记得。

5、春天举行音乐会教案 教学目标： 1. 针对孩子的生长特点，培养学生轻声唱歌的好习惯，保护孩子的 嗓子； 在学习中领悟歌曲的意境，使学生感受春天的美，能带着愉 悦的心情唱歌； 2.体会“ 嘀答 O 滴 答 O”等类型乐句的节奏，并能通过唱歌和伴奏 表现出来； 3.在唱歌和伴奏创作中，培养孩子的协作及学生的表现能力，鼓励孩 子主动参与；引导孩子在创作中挖掘身边的素材。 教学重点、难点： 1.重点：。

6、欣赏杜鹃圆舞曲 教学目标： 1、聆听管弦乐合奏杜鹃圆舞曲，能辩听乐段，创编歌词，会哼 唱音乐主题一。 2、感受三拍子舞曲的特点并能够用身体或小乐器为歌曲伴奏. 3、通过以歌唱、律动的实践活动，感受、表现“杜鹃”的音乐形象， 激发、培养学生对音乐的喜爱和感知力。 教学重点 在聆听管弦乐合奏杜鹃圆舞曲的音乐活动中，学生能感受并 表演 “杜鹃”的音乐形象。 教学难点 能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化，区。

7、春天到教案春天到教案 教材分析教材分析：春天到是西南师范大学出版社音乐一年 级下册， 第一单元中的演唱作品， 歌曲由德国儿歌改编而成， 旋律轻快活波，律动性强，歌词优美动人。 教学内容：教学内容：学习演唱春天到 学情分析：学情分析：经过一学期的学习大部分学生能够初步认识 简单的乐谱，少数同学能够正确完整演唱乐谱，大家对音乐 的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很 多。从整体水平。

8、春天到春天到 教学目标： 1、正确、流利的演唱歌曲春天到 。 2、学生能用欢快活泼的情绪演唱歌曲。 教学重点： 学生能流畅完整的演唱歌曲。 教学难点： 歌曲唱歌做到歌词吐字清晰。 教具学具：钢琴 教学目标： 一、 提问引入 师：一年之中有那四个季节？ 生：春季、夏季、秋季、冬季 师：那你们最喜欢四个季节中的哪一个季节？ 生举手回答 二、 新授课 1、引入课题春天到 。 2、生齐读歌词。。

9、春天到教案春天到教案 教材分析： 春天到是西南师范大学出版社音乐一年级下册，第一单元中 的演唱作品，歌曲由德国儿歌改编而成，旋律轻快活波，律动性强，歌词优美动 人。 教学内容：学习演唱春天到 学情分析：经过一学期的学习大部分学生能够认识简单的乐谱，少数同学 能够正确完整演唱乐谱，大家对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举 手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，在音准。

10、春天到教学设计 教学课时：教学课时：1 课时 教学目标：教学目标：1.用自然的声音演唱歌曲 2.用简单的肢体动作为歌曲伴奏 教学重难点：教学重难点：用自然的声音演唱歌曲 教学过程：教学过程： 1.找春天找春天 师：同学们，不知不觉中，春天已经来到我们身边了，你“看”到了吗？ 嫩柳发芽、梅花开放、鸭子戏水 2.“听”春天“听”春天 师：同学们，我们刚刚用眼睛看到了春天，让我们用耳朵在来听一听。

11、春天举行音乐会 教学目标： 1、创造欢快的氛围，使学生能在欢乐的氛围中学会歌曲； 2、在学习中领悟歌曲的意境，使学生感受春天的美，能带着愉悦的 心情唱歌； 3、体会“ 嘀答 O 滴 答 O”等类型乐句的节奏，并能通 过唱歌和伴奏表现出来； 4、针对孩子的生长特点，培养学生轻声唱歌的好习惯，保护孩子的 嗓子； 5、在唱歌和伴奏创作中，培养孩子的协作及学生的表现能力，鼓励 孩子主动参与； 6、引导孩子。

12、春天举行音乐会教案 教学目标： 1.在学习中领悟歌曲的意境，使学生感受春天的美，能带着愉悦的心 情唱歌；针对孩子的生长特点，培养学生轻声唱歌的好习惯，保护孩 子的嗓子； 2.体会“ 嘀答 O 滴 答 O”等类型乐句的节奏，并能通过唱歌和伴奏 表现出来； 3.在唱歌和伴奏创作中，培养孩子的协作及学生的表现能力，鼓励孩 子主动参与；引导孩子在创作中挖掘身边的素材。 教学重点、难点： 1.重点： （1。

13、课题： 春天举行音乐会 教材分析：教材分析： 春天举行音乐会这是一首欢快活泼的 2/4 拍儿童歌曲。一段体结 构。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。教材 在这里安排本课，突出了音乐与大自然的联系，让学生在感受大自然 美的同时感受到音乐的美。 学情分析：学情分析： 本节课的教学对象是小学一年级的学生。 这个年龄段的孩子生活范围 和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

14、春天举行音乐会教学设计春天举行音乐会教学设计 教学目标教学目标： 1、创造欢快的氛围，使学生能在欢乐的氛围中学会歌曲； 2、在学习中领悟歌曲的意境，使学生感受春天的美，能带着愉悦的心情唱歌； 3、体会“ 嘀答 O 滴 答 O”等类型乐句的节奏，并能通过唱歌和伴奏表现 出来； 4、针对孩子的生长特点，培养学生轻声唱歌的好习惯，保护孩子的嗓子； 5、在唱歌和伴奏创作中，培养孩子的协作及学生。

15、春天举行音乐会 教学目标： 1、创造欢快的氛围，使学生能在欢乐的氛围中学会歌曲； 2、在学习中领悟歌曲的意境，使学生感受春天的美，能带着愉悦的 心情唱歌； 3、体会“ 嘀答 O 滴 | 答 O|”等类型乐句的节奏，并能通过唱歌 和伴奏表现出来； 4、针对孩子的生长特点，培养学生轻声唱歌的好习惯，保护孩子的 嗓子； 。 教学重点、难点： 1、 重点： （1）学会歌曲，能带着欢快的表情唱歌；。

16、春天举行音乐会春天举行音乐会教学设计教学设计 一、指导思想与理论依据一、指导思想与理论依据 1、 春天举行音乐会这一课时是以全日制义务教育音乐课程标准中的教学理念为 导向，根据小学生音乐课程标准及教材要求。在设计教学活动时，注重以音乐审美为核心、 兴趣爱好为动力，重视音乐实践，鼓励全体学生参与音乐活动和音乐创造，师生共同参与音 乐活动。在歌曲春天举行音乐会的教学中紧紧围绕“春”这一主题，从学生。

17、春天举行音乐会音乐教案 教学目标： 1、 聆听春，感受春的竟境。 2、 用自然的声音有表情地演唱歌曲春天丼行音乐会，并 能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。 3、 通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的，激发学生 创作的欲望和发挥其想像能力。 教学重点、难点： 1、 在乐曲和歌声中感受“春”的意境。 2、 用生活用品来表现春天的音响。 教学准备： 多媒体课件 钢琴 一些生活用品和学。

18、春天举行音乐会教学设计春天举行音乐会教学设计 教学内容：教学内容： 1、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能 用欢快、活泼的情绪表演歌曲。 2、能用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。 教学目标：教学目标： 1、情感态度与价值观目标： 通过学唱 春天举行音乐会 让学生能够通过音乐感受春天之美， 感受大自然的勃勃生机。 2、过程与方法目标： 从学生的身心特点。

19、春天举行音乐会春天举行音乐会 一：师生问好，引入（一：师生问好，引入（8 8 分钟）分钟） 1. （歌唱问好）同学们的声音真好听，你们知道吗？大自然中也有 许多美妙的声音，今天老师就请同学们一起到大自然中去领略一 下春天的声音。 （看大屏幕）听听，风声雨声雷声等等等等它们奏 响了美妙的交响乐，老师想送给同学们一首春天的歌曲，一起来 听听吧！ （师范唱歌曲：春天举行音乐会） 2.。

20、春天举行音乐会教案春天举行音乐会教案 教学目标：教学目标： 1.用自然的声音有表情地演唱歌曲 春天举行音乐会 ， 并能用欢快、 活泼的情绪表演歌曲。 2.用能用简单的打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。 2、用打击乐器表现春天的音响。 教学准备：教学准备： 多媒体课件 琴 打击乐器 教学过程：教学过程： 一、一、 创设情境创设情境 感受。

21、听，这是什么声音？ 5 1 13 53 5 3 035 05 772 4 24 202 4 0 春雨 唱歌（呀） 嘀嗒嘀嗒 ，春风弹琴（呀）沙沙沙沙， 5 1 13 53 4 4 4 5 6 -5 4 3 5 43 2433 22 1 - 春雷 打鼓轰隆 隆隆隆，春水鼓掌春水 鼓掌 哗啦 啦啦啦。 1 6 6 6 6 1 60 6 1 6 3 5 55 5 1 50 5 15 嘀。

22、春之歌 教学目标 1、知识与技能:通过对诗词歌赋、绘画、舞蹈、音乐艺 术的鉴赏,使学生学会运用简单的艺术表现方法,亲自参 与艺术实践和艺术表演。 2、情感态度与价值观:感受多种艺术表现形式诗词、 歌赋、绘画、演奏、舞蹈、制作等去讴歌赞美春天,从中 领略艺术的无穷魅力,继而产生热爱大自然、珍惜大自然、 讴歌大自然的美好心愿。 学情分析 学生的积极性很高。 3重点难点 重点:歌曲的表演及情。

23、滴嗒 0 滴 嗒 0 X X 0 X X 0 沙沙 0沙 沙0 轰隆隆隆 隆 哗啦啦啦 啦 X X X XX XX 0X X X 滴嗒嗒 嗒嗒 沙沙 0沙 沙 沙 轰隆隆 隆隆 哗啦 0啦 哗 啦 春笋是个春笋是个 指0 挥0 家 课下收集关于春天的诗句 与歌曲。

24、春晓 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 春晓 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 冰雪融化 种子发芽了 桃花红了桃花红了 柳树绿了柳树绿了 燕子回来了燕子回来了 蜜蜂开始采蜜了 春雨滴嗒春雨滴嗒 春风沙沙春风沙沙 春雷轰隆隆 春水哗啦啦 春笋指挥家春笋指挥家 春雨唱歌：春雨唱歌：嘀嗒嘀嗒 O O滴滴 嗒嗒 O O 春风弹。

25、听，这是什么声音？ 5 1 13 53 5 3 035 05 772 4 24 202 4 0 春雨 唱歌（呀） 嘀嗒嘀嗒 ，春风弹琴（呀）沙沙沙沙， 5 1 13 53 4 4 4 5 6 -5 4 3 5 43 2433 22 1 - 春雷 打鼓轰隆 隆隆隆，春水鼓掌春水 鼓掌 哗啦 啦啦啦。 1 6 6 6 6 1 60 6 1 6 3 5 55 5 1 50 5 15 嘀。

26、主题一主题一 主题二主题二 主题三主题三 引子引子 竖笛竖笛 竖笛是欧洲一种历史悠久的木 管乐器，它的音色纯正清丽，柔 和轻盈，被称为柔和的笛子、 像鸟唱歌的笛子 布谷布谷 布谷布谷 春天已经来到了春天已经来到了 布谷布谷 布谷布谷 （ ） 引子 完整聆听乐曲，在空格中填写主题完整聆听乐曲，在空格中填写主题1 1、主题、主题2 2、主题、主题3 3出现的顺序。出现的顺序。

27、春天的脚步近了，你听到了吗？春天的脚步近了，你听到了吗？ 咕咕 咕咕 沙沙沙沙 沙沙沙沙 哗哗 布谷布谷 鸟儿鸟儿 叫，叫， 布谷布谷 布谷布谷 小溪小溪 流水流水 唱，唱， 哗哗哗哗 哗哗哗哗 小青小青 蛙儿蛙儿 叫，叫， 呱呱呱呱 呱呱呱呱 强强 弱弱 春天 到， 春天 到， 树上 小鸟 喳喳 叫， 草儿 青， 花儿 香， 春色 多美。

28、春天来了，柳树吐出鲜嫩的、翠绿的枝条，伴着春风向人们展示着婀娜的身姿。 那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群 顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。 看，多么茁壮的禾苗呀！ 教学目标： 1、学唱歌曲，学习欢快活泼地 演唱前两句歌曲，连贯优美地演 唱后两句歌曲。 2、初步抒发热爱大自然的美好 情感。 我 心 中 的 春 天 一年之计在于春，春天是温暖的季节，也。

29、春天 到 | 春天 到 | 树上 小鸟 |渣渣 叫 | 草儿 青 | 花儿 香 | 春色 多美 | 好 | 阳光 灿烂 | 普天 照 | 田野 山岗 | 披绿 装 | 鸟儿 唱 | 花儿 笑 | 大地 春来 | 早 。

30、唱歌课 春 天 到 春 天 到 唱唱 歌歌 课课 春天 到 | 春天 到 | 树上 小鸟 |渣渣 叫 | 草儿 青 | 花儿 香 | 春色 多美 | 好 | 阳光 灿烂 | 普天 照 | 田野 山岗 | 披绿 装 | 鸟儿 唱 | 花儿 笑 | 大地 春来 | 早 。

31、听，这是什么声音？ 0 0 嘀嗒 嘀嗒 滴滴 嗒嗒 0 0 沙沙沙沙 沙沙 沙沙 - - 哗啦哗啦 啦啦啦啦 啦啦 轰隆轰隆 隆隆隆隆 隆隆 春春 水水 春春 雷雷 5 1 13 53 5 3 035 05 7 72 4 24 202 4 0 春雨 唱歌（呀） 嘀嗒嘀嗒 ，春风弹琴（呀）沙沙沙沙， 5 1 13 53 4 4 4 5 6。

32、告诉老师，春天有哪些美丽的景 色？ 树变绿 了 花变红 了 燕子回来 了 种子发芽 了 告诉老师，春天有哪些美丽的景 色？ 让我们听一听这首歌，认真听！ 然后告诉老师，演唱会上都有哪 些演员？它们分别是干什么的？ 春 雨 春 水 春 雷 春 风 唱歌呀 嘀嗒 O 滴 嗒 O 弹琴呀 沙沙 O 沙 沙 O 打鼓呀 轰隆 隆 隆 隆 鼓掌： 哗啦 啦 啦 啦 春春 笋笋 指挥指挥 家家 春雨唱。

33、告诉老师，春天有哪些美丽的景 色？ 树变绿 了 花变红 了 燕子回来 了 种子发芽 了 告诉老师，春天有哪些美丽的景 色？ 让我们听一听这首歌，认真听！ 然后告诉老师，演唱会上都有哪些演员？ 它们分别是干什么的？ 春 雨 春 水 春 雷 春 风 唱歌呀 嘀嗒 O滴 嗒 O 弹琴呀 沙沙 O沙 沙 O 打鼓呀 轰隆 隆隆 隆 鼓掌： 哗啦 啦啦 啦 春春 笋笋 指挥家指挥家 春雨唱歌呀 滴答。

34、春春 选自小提琴协奏曲四季 意 维瓦尔第曲 88 春春 雨雨 春春 风风 春春 雷雷 春春 水水 春春 水水 春春 笋笋 春春 笋笋 51 13 |5. 3 | 53 03 | 5 | 春雨 唱 歌（呀）嘀嗒 嘀 嗒， 57 72 | 4. 2 | 42 02 | 4 | 春风 弹 琴 （呀）沙沙 沙 沙 51 13 | 5. 3 | 44 45 | 6。

35、春天举行音乐会 春雨唱歌（呀）滴嗒滴嗒 春风弹琴（呀）沙沙沙沙 春雷打鼓 轰隆隆隆隆 春水鼓掌 春水鼓掌 哗啦啦啦啦 滴嗒嗒嗒嗒 沙沙沙沙沙 轰隆隆隆隆 哗啦啦哗啦 春天（哟）举行音乐会 春笋是个春笋是个指挥家 春雷 春风 春春 笋笋 春水 春 雨 0 0 嘀嗒 滴 嗒 模仿春天的声音模仿春天的声音 春雨唱歌：春雨唱歌：嘀嗒嘀嗒 0滴滴 嗒嗒 0 0 0 沙沙 沙 沙。

36、人音版三年级音乐下册人音版三年级音乐下册 春雨春雨 唱唱 歌歌 呀呀 滴嗒滴嗒 O滴滴 嗒嗒 O 5 1 1 3 5 3 5 3 0 3 5 0 X X X X x O X O X X O 春风春风 弹弹 琴琴 呀呀 沙沙沙沙 O沙沙 沙沙 O 5 7 7 2 4 2 4 2 0 2 4 0 X X X X x X X X X X - 5 1 1 3。

37、春风 春春 水水 春春 笋笋 春雨春雨 唱歌唱歌 春雷春雷 0 0 0 0 木 鱼 木 鱼 沙锤沙锤 碰铃碰铃 X XX XX X X 0 X X X 嘀嗒嗒嘀嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 沙沙沙沙 0 沙沙 沙沙 沙沙 轰隆隆轰隆隆 隆隆隆隆 哗啦哗啦 0啦啦 啦啦 啦啦 前八后十六 八分休止符 5 4 3 5 4 3 2 4 3 0 2 0 1 - X X。