1、好孩子要诚实好孩子要诚实 一、一、教学目标教学目标 通过创设情景，指导学生学唱好孩子要诚实，对学生进行道德品质教育， 并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。 二、二、教材分析教材分析 好孩子要诚实这首歌的歌词充满了儿童情趣，第一段结束用小花猫的叫声 “喵、喵、喵”表示“怎么办？怎么办？”，第二段结束的“妙”字是“喵” 的同音字，但却表示“对！对！”，是赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、 没有责备，使儿童易于接受，而且全在儿童的心灵中留下难忘的印象。 三、三、重点难点重点难点 最后一乐句的喵喵及妙妙的节奏不能拖沓，通过学唱歌曲好孩子要诚 实，教育学生说话要诚实，有错就改，并指导学生用自然圆润的声
2、音歌唱。 四、四、教学过程教学过程 1、师生问好歌，组织教学 师：今天老师要和同学们一起度过一节快乐的音乐课，老师给同学们安排了丰 富有趣的学习内容，大家想不想学呢？ 2、基本练习 发声练习： 1）、谈话：（出示课件）同学们，你们看这是什么动物？你能随琴模仿它的叫 声吗？学生自由讲，并进行模仿练习。 2）、发声练习： 1= C- E 2/4 6 5 0 | 4 3 0 | 2 1 0 | 喵 喵 喵 3）、指导学生模仿小猫的叫声，感受音的下行（就像小朋友下楼梯一样，一级 一级往下走。） 3、情景激趣导入 师 玩游戏：击鼓传猫；再次感受节奏游戏；出示课题师：（课件出示组 图）看看上面都有谁？他们
3、在干什么？ （学生分别讲解每一幅图，互相补充、各抒已见。教师顺势点拨，学生很 容易发现，四幅图其实有一定的联系，让学生互相讨论，加以想象，组织一段 语言。） 你能利用这 4 幅图给大家讲一个小故事吗？ 请同学到台前讲故事，并奖励小贴饰。 师：你有没有做过这样的事情啊？ 让学生畅所欲言，教师要抓住时机很自然的和学生对话，教育学生做事要 诚实。（体现师生间的平等关系，）引出课题。 师：今天，老师要教给同学们一首新歌，名字就叫好孩子要诚实。 （板书课题） 生 1、一边玩一边拍节拍；2、拍节奏想、回答问题； 3、学生齐声朗读课题； 4、唤起共鸣，自由感觉 1）、感受音乐。 （放音乐）听一听歌曲谈感受，
4、让学生自由回答。 2)、跟着音乐用 lu 哼唱旋律。 3）、学习歌词。 （打出字幕）随老师有节奏的读歌词；拍手齐读歌词； 4）、学习歌曲。 随琴哼唱歌曲。 听录音范唱。 师生同唱。 让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、力度、语 调来演唱，把握歌曲的故事性，就能带动学生也激情的演绎，把故事情节通过 歌声逼真的表现出来。师生共同（分组）演唱既锻炼了学生模仿能力、合作能 力，也协调了整节课中师生关系，体现了教学中师生共学、平等民主的学习形 式。21 世纪教育网版权所有 跟伴奏，有感情地演唱歌曲。 师生间简单的谈谈对诚实的看法，让学生对歌曲中小主人公的做法有个评价， 介于他们对故事的理解和对歌曲的喜爱，引导学生有感情的演唱歌曲。 5、合作深化创新 1）、谈话：每一个小朋友对歌曲的理解肯定不同，如何把小花猫和好孩子的形 象表现更好呢？我想请大家来谈一谈。 2）、学生自由发表意见。（说爸爸没看见，妈妈不知道。这一句应演唱得轻 一些，表现出好孩子的胆怯；好孩子要诚实，有错要改掉。应演唱得强一 些，表现出好孩子的喜悦之情。喵演唱得强些，表现出小花猫很生气；妙 应演唱得弱些，表现出小花猫对好孩子的赞扬。） 3）、请学生进行实践演唱。 4）、加打击乐器进行演唱。 6、总结，师生道别。 让我们一起在这首优美的歌曲声中结束本节课吧！
