西师大版二下《音乐》第一单元 唱歌-好孩子要诚实-教案、教学设计(配套课件编号:515f3).doc

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1、好孩子要诚实好孩子要诚实 一、一、教学目标教学目标 通过创设情景,指导学生学唱好孩子要诚实,对学生进行道德品质教育, 并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。 二、二、教材分析教材分析 好孩子要诚实这首歌的歌词充满了儿童情趣,第一段结束用小花猫的叫声 “喵、喵、喵”表示“怎么办?怎么办?”,第二段结束的“妙”字是“喵” 的同音字,但却表示“对!对!”,是赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、 没有责备,使儿童易于接受,而且全在儿童的心灵中留下难忘的印象。 三、三、重点难点重点难点 最后一乐句的喵喵及妙妙的节奏不能拖沓,通过学唱歌曲好孩子要诚 实,教育学生说话要诚实,有错就改,并指导学生用自然圆润的声

2、音歌唱。 四、四、教学过程教学过程 1、师生问好歌,组织教学 师:今天老师要和同学们一起度过一节快乐的音乐课,老师给同学们安排了丰 富有趣的学习内容,大家想不想学呢? 2、基本练习 发声练习: 1)、谈话:(出示课件)同学们,你们看这是什么动物?你能随琴模仿它的叫 声吗?学生自由讲,并进行模仿练习。 2)、发声练习: 1= C- E 2/4 6 5 0 | 4 3 0 | 2 1 0 | 喵 喵 喵 3)、指导学生模仿小猫的叫声,感受音的下行(就像小朋友下楼梯一样,一级 一级往下走。) 3、情景激趣导入 师 玩游戏:击鼓传猫;再次感受节奏游戏;出示课题师:(课件出示组 图)看看上面都有谁?他们

3、在干什么? (学生分别讲解每一幅图,互相补充、各抒已见。教师顺势点拨,学生很 容易发现,四幅图其实有一定的联系,让学生互相讨论,加以想象,组织一段 语言。) 你能利用这 4 幅图给大家讲一个小故事吗? 请同学到台前讲故事,并奖励小贴饰。 师:你有没有做过这样的事情啊? 让学生畅所欲言,教师要抓住时机很自然的和学生对话,教育学生做事要 诚实。(体现师生间的平等关系,)引出课题。 师:今天,老师要教给同学们一首新歌,名字就叫好孩子要诚实。 (板书课题) 生 1、一边玩一边拍节拍;2、拍节奏想、回答问题; 3、学生齐声朗读课题; 4、唤起共鸣,自由感觉 1)、感受音乐。 (放音乐)听一听歌曲谈感受,

4、让学生自由回答。 2)、跟着音乐用 lu 哼唱旋律。 3)、学习歌词。 (打出字幕)随老师有节奏的读歌词;拍手齐读歌词; 4)、学习歌曲。 随琴哼唱歌曲。 听录音范唱。 师生同唱。 让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、力度、语 调来演唱,把握歌曲的故事性,就能带动学生也激情的演绎,把故事情节通过 歌声逼真的表现出来。师生共同(分组)演唱既锻炼了学生模仿能力、合作能 力,也协调了整节课中师生关系,体现了教学中师生共学、平等民主的学习形 式。21 世纪教育网版权所有 跟伴奏,有感情地演唱歌曲。 师生间简单的谈谈对诚实的看法,让学生对歌曲中小主人公的做法有个评价, 介于他们对故事的理解和对歌曲的喜爱,引导学生有感情的演唱歌曲。 5、合作深化创新 1)、谈话:每一个小朋友对歌曲的理解肯定不同,如何把小花猫和好孩子的形 象表现更好呢?我想请大家来谈一谈。 2)、学生自由发表意见。(说爸爸没看见,妈妈不知道。这一句应演唱得轻 一些,表现出好孩子的胆怯;好孩子要诚实,有错要改掉。应演唱得强一 些,表现出好孩子的喜悦之情。喵演唱得强些,表现出小花猫很生气;妙 应演唱得弱些,表现出小花猫对好孩子的赞扬。) 3)、请学生进行实践演唱。 4)、加打击乐器进行演唱。 6、总结,师生道别。 让我们一起在这首优美的歌曲声中结束本节课吧!

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