1、加减乘除教学设计 教学目标: 1、学习歌曲加减乘除 ;引导学生用愉快的声音演唱歌曲; 2、感受童年生活的美好; 3、感受合唱带来的声音魅力。 教学重点: 二声部合唱训练 教学难点: 合唱训练、声部间的均衡。 教学过程: 一、引入: (大屏幕) 欢迎来到愉快的音乐课堂,诶看大屏幕。 师:有人说童年是一首歌,欢快的音符却难以唱尽它丰富的旋律;有 人说童年是一幅画,绚丽的色彩却难以描尽它多姿的回忆。中国现代著名 作家冰心奶奶曾在春水中深情地吟诵“童年呵,是梦中的真,真 中的梦,是回忆时含泪的微笑。 ”那么,就让我们说童年是一首诗吧,让色 彩、旋律、情感共同燃烧成澎湃的诗篇,奉献给我们所挚爱的童年!
2、孩子们,你的童年是什么?(生答) 师唱:童年是一道解不开的习题,童年是一个猜不透的谜语,答案在 我心里,在我心里,也许在你心里,在你心里。 这就是我们今天要学习的歌曲加减乘除 , (出示课题)让我们随着 这首加减乘除 ,走进童年,领略童年生活之美吧! (播放音乐) 二、新授: (一)初听乐曲 我们一起来仔细聆听,边听边体会: 1、这是一个什么样的童年? 2、歌曲带给我们什么样的感受? 师:童年的欢乐、烦恼,思考和憧憬;唱出了春天的歌曲,讲出了夏 天的故事,吟出了秋天的小诗,构成了冬天的回忆。 (二)复听乐曲 让我们再次聆听:体会歌曲第二乐段采用哪种演唱形式?师画图形谱 (合唱) (三)发声练习
3、: 诶看大屏幕,我们首先来看高声部,诶同学们跟着琴声视唱旋律。 再看低声部。 双声部训练:分声部。 音程训练: 注意声部间的和谐统一 同学们优美的歌声将老师带进了快乐的童年时光,让我们一起来放声 歌唱。 (四)完整演唱歌曲: 诶看大屏幕,边听音乐,边小声的跟唱歌曲旋律。 1、视唱歌曲旋律 2、唱歌词 3、处理歌曲 分角色演唱:诶同学领唱戒女生领唱,老师也可以参与进去。 (五)拓展 童年的歌曲就好像天上的星星,数也数不清,唱也唱不完,让我们一 起来猜一猜,这些都是什么歌曲? 听歌识曲: 童年钢琴曲童年的回忆是法国作曲家塞内维尔。图 森作曲,歌曲清新潇洒,优美动听,具有浓郁的抒情性,勾起了人们对童 年快乐时光的回忆。 三、小结: 童年的往事就像五光十色的贝壳,只要你打开它,就会发现它是那么 可爱,有趣,让你回味无穷。让我们伴随着愉快的歌声尽情地享受这多彩 的童年吧! 再次演唱歌曲加减乘除