1、加减乘除教学设计 教学目标： 1、学习歌曲加减乘除 ；引导学生用愉快的声音演唱歌曲； 2、感受童年生活的美好； 3、感受合唱带来的声音魅力。 教学重点： 二声部合唱训练 教学难点： 合唱训练、声部间的均衡。 教学过程： 一、引入： （大屏幕） 欢迎来到愉快的音乐课堂，诶看大屏幕。 师：有人说童年是一首歌，欢快的音符却难以唱尽它丰富的旋律；有 人说童年是一幅画，绚丽的色彩却难以描尽它多姿的回忆。中国现代著名 作家冰心奶奶曾在春水中深情地吟诵“童年呵，是梦中的真，真 中的梦，是回忆时含泪的微笑。 ”那么，就让我们说童年是一首诗吧，让色 彩、旋律、情感共同燃烧成澎湃的诗篇，奉献给我们所挚爱的童年！
2、孩子们，你的童年是什么？（生答） 师唱：童年是一道解不开的习题，童年是一个猜不透的谜语，答案在 我心里，在我心里，也许在你心里，在你心里。 这就是我们今天要学习的歌曲加减乘除 ， （出示课题）让我们随着 这首加减乘除 ，走进童年，领略童年生活之美吧！ （播放音乐） 二、新授： （一）初听乐曲 我们一起来仔细聆听，边听边体会： 1、这是一个什么样的童年？ 2、歌曲带给我们什么样的感受？ 师：童年的欢乐、烦恼，思考和憧憬；唱出了春天的歌曲，讲出了夏 天的故事，吟出了秋天的小诗，构成了冬天的回忆。 （二）复听乐曲 让我们再次聆听：体会歌曲第二乐段采用哪种演唱形式？师画图形谱 （合唱） （三）发声练习
3、： 诶看大屏幕，我们首先来看高声部，诶同学们跟着琴声视唱旋律。 再看低声部。 双声部训练：分声部。 音程训练： 注意声部间的和谐统一 同学们优美的歌声将老师带进了快乐的童年时光，让我们一起来放声 歌唱。 （四）完整演唱歌曲： 诶看大屏幕，边听音乐，边小声的跟唱歌曲旋律。 1、视唱歌曲旋律 2、唱歌词 3、处理歌曲 分角色演唱：诶同学领唱戒女生领唱，老师也可以参与进去。 （五）拓展 童年的歌曲就好像天上的星星，数也数不清，唱也唱不完，让我们一 起来猜一猜，这些都是什么歌曲？ 听歌识曲： 童年钢琴曲童年的回忆是法国作曲家塞内维尔。图 森作曲，歌曲清新潇洒，优美动听，具有浓郁的抒情性，勾起了人们对童 年快乐时光的回忆。 三、小结： 童年的往事就像五光十色的贝壳，只要你打开它，就会发现它是那么 可爱，有趣，让你回味无穷。让我们伴随着愉快的歌声尽情地享受这多彩 的童年吧！ 再次演唱歌曲加减乘除
